《魔幻的颜色》教案.doc
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1、小学美术第5册教案课题:魔幻的颜色课时:1课时教学目标:1. 认识三原色。2. 观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间色)3. 能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学评价建议1. 能否用三原色调出三个间色2. 能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。3. 能否调出预想的颜色。4. 能否记住三原色以及用他们调出的间色(间色这一概念可以不出现)。教学实施建议:一、课前准备1. 教师准备教具:水彩画工具,色彩卡片,图片,范作。2. 学生准备学具:水彩画工具。二、课堂教学1. 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导一下如何使
2、用水彩颜色,然后,让学生挑选两个最喜欢的颜色,调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色,但要有两个要求,只将两种颜色相调,并且要记住它们调出的第三个颜色。(可以做一些笔记)。然后交流。2发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义 将纸弄湿,将调出的色彩涂抹在作业纸上:让学生用两个指定的原色调出教师出 示的那个间色。学生调出颜色胡 色相一定会有差异,让学生比一比。说说原因。教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。3. 收拾与整理:可以留出十分钟左右的时间,主学生将水彩画工具清洗整理好,然后再进行作业展评。三、课后拓展 在课堂练习的基础上,可让学生做以下练习:绘出七色彩虹,绘出春天(或夏天,秋天,冬天)的感觉,表达心情,天气,味道
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