第三节平面镜成像教案.doc
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1、20132014学年度第一学期 ( 初二 )年级 ( 物理 )学科教学案 使用时间: 年 月 日 课题:第四章 第三节平面镜成像教学目标:知识目标:1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。3、理解日常生活中平面镜成像的现象。4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。能力目标:经过对“平面镜成像”的探究,学生对实验过程进行记录。观察实验现象,感知虚像的含意。通过观察感知球面镜对光线的作用。德育目标:在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。重点:利用实验、现象探究平面镜成像的特点。难点:平面镜成像的原理,平面镜成(虚)像的原因。使用说明与学法
2、指导:先通读教材,勾画出本节课的基础知识;在完成自主学习设置的问题,然后再读教材查资料解决问题。课件使用:多媒体。自主学习知识链接:1、如右图所示,请根据图示回答:(1)反射光线是_,入射光线是_,法线是_(2)入射角是_,反射角_(3)2与3的关系是_,1与4的关系是_。2、光的反射分为两种,一种是 ,另一种是 。它们都 (填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。自学课本内容,完成下列问题:1、平面镜成像特点:物体在平面镜里成的是 立的 像,像与物到镜面的距离 ,像与物体大小 ;像和物对应点的连线与镜面 。针对训练:小红同学在做“探究平镜成像”的实验时将一块玻璃板竖直架在水平台上再取两段完全相
3、同的蜡烛A和B点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察,如图所示在此实验中:(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 。(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系。(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。(4)移去后面的蜡烛B,并在所在位置上放一光屏则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”),所以平面镜所成的像是 (填“实像”或“虚像”)。(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像 (填“变大”、“变小”或“不变”)。探究点二:虚像(难点)问题1:为什么站在平面镜前能观察到像,在平面镜后却观察不到像?问题2:在“探究平面镜成像的特点”实验中,用一张白纸作为光屏放置于平面镜后,能否
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