第五单元:认数(一)6.doc
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1、第五单元:认数(一)教学内容练习一(教材第20页练习一第15题。)课时第六课时教学目标1、通过对5以内数的认识、几和第几的认识以及数的大小比较的综合练习,帮助学生进一步巩固对5以内数的顺序的认识、数数和数的大小的比较。2、训练学生应用数数的知识收集相应的信息,应用学过的符号表示两个数的大小关系的能力,锻炼学生思维的灵活性。3、加强学生数的书写训练,培养良好的书写习惯。教学重点加深对5以内数的认识。教学难点加深对5以内数的认识。教学过程一、复习回顾请同学们将我们学过的05按顺序从前往后顺数一便,再倒数一遍。二、进行练习1、第1题:让学生独立填写。说说为什么这样填写?让学生从小到大和从大到小读一读
2、,体会这些数的顺序。根据其中的某个数,摆出学具来表示,加深对数的基本含义的理解。2、第2题:谈话:我们用你学过的知识帮这些小动物好吗?说说图意,观察有哪些小动物在比赛?先让学生数出每个小动物套中了几个,并在相应的里填一填。再比较填出的数,确定每个小动物的名次。3、第3题:观察图,说说图中画了一些什么?引导学生根据下面的小图说清是把哪两种花(或小动物)进行比较。根据要求在场景中收集相应的信息。完成填空后,说说比较的方法和结果。4、第4题:让学生先独立完成,然后通过交流,使学生知道有些题目可以是不同的答案。了解解决问题的基本方法,有条理的思考。5、第5题:提醒学生规范的写数。加强对学生的指导。三、总结评价说说练习后有什么收获。
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