第十二单元:加法2.doc
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1、第十二单元:加法教学内容练习十一(教材第88页第14题)课时第二课时教学目标1、通过练习,帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法,使学生能正确熟练的计算。2、进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。3、培养学生良好的作业书写习惯。教学重点正确熟练的计算9加几的加法。教学难点同上。教学具准备口算卡片,数字卡片。教学环节一、复习1、口算。(口算卡片开火车练习) 选其中的两道题说说计算的思考方法。老师根据学生的回答进行板书。2、谈话:昨天数学课,我们学习了9加几,今天这节课我们来进行练习。二、进行练习1、练习十一第1题。(1)课件出示题目,学生独立在书上的方框中填写思考过程。(2)小组交
2、流汇报思考过程。(3)全班交流反馈。引导学生对“凑十法”的计算思路进行整理。(4)小结:我们在算9加几时,可以先把9凑成10,再算10加几比较容易。2、练习十一第2题。(1)课件出示题目,观察后说说题目的意思。(每组要算4题)(2)学生独立计算,把结果填写在书上。(3)同桌交流计算时的想法。(4)全班汇报交流。3、练习十一第3题。(1)课件出示题目,说说题目的意思?(2)小组活动:让两个学生撑起双手,摆出“洞”的姿势,并做裁判。其他同学手拿卡片钻洞,并用9加卡片上的数。正确说出得数的,可以顺利通过,说错的可以重来。(3)学生进行游戏活动。4、练习十一第4题。(1)学生独立在书练习写第4题的算式,并算出结果。(2)教师巡视指导。三、总结评价通过这节课的练习,你有什么收获?
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