第四单元课题4化学式与化合价(1)教案.doc
《第四单元课题4化学式与化合价(1)教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第四单元课题4化学式与化合价(1)教案.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、韶关市第十三中学课程教学设计(2014 -2015 学年 第一学期)课程名称:九年级化学(上) 主备教师:谢卫华 任课教师:谢卫华课 题: 第四单元 课题4 化学式与化合价 (1)课 型: 新 课 课 时: 课 时:一课时 总第 课时授课班级:九年级(4、5、6)班授课时间:201 4 年 11月 日一、素质教育目标1、知识与技能化学式的定义,化学式表示的意义,化学式符号中数字的涵义,化学式的书写方法和读法2、过程与方法通过前面学习时已知的一些物质的化学式总结归纳出化学式的定义,表示的意义。通过对元素符号表示的意义的复习介绍化学式中各数字表示的意义3、情感态度与价值观通过对纯净物的唯一组成的学
2、习,培养学生实事求是的唯物主义思想。通过对化学式的书写,培养学生严谨认真的良好行为习惯。二、学习方法导航物质的组成是通过实验测定的,要求学生对已知物质的组成进行 记、积累,并了解化学式中各数字所表示的涵义。通过物质化学式中的元素符号推导物质中元素的组成。通过讲解和练习使学生掌握化学式的书写方法及遵循的规则。三、聚焦重点、难点化学式、化学式的意义单质、化合物的化学式的写法化学式的读法四、教具、学具准备1写有常见物质的化学式和卡片2写有常见元素符号的卡片3写有化学式的意义等相关内容的幻灯片五、教与学师生互动引入 在前面学习时已经接触到了一些物质及表示该物质组成的符号: 磷(P) 氧气(O2) 五氧
3、化硫(P2O5) 二氧化碳(CO2) 氮气(N2)二氧化硫(SO2) 氧化铝(Al2O3) 氢气(H2) 氯化氢(HC) 氧化汞(HgO)还有一些物质没有给出它的符号:如高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢等板书 用元素符号来表示物质的组成的式子我们把它叫做化学式教师活动 化学式是表示物质组成的一种符号。那么每一种物质有几个化学式呢?板书 1、任何纯净的物质都有固定的组成 2、每一种物质组成的化学只有一个。学生活动 观看图 411 化学式H2O 的意义教师活动 (幻灯片) 化学式的意义(以H2O为例)1、表示这种物质(水)2、表示这种物质的一个分子(1个H2O分子)3、表示这种物质的组成元素。
4、(水由氢、氧元素组成)4、表示这种物质的1个分子中各元素的原子的个数(每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成)学生活动 P79 讨论 (分组讨论写出各符号的意义)教师活动 小结符 号意 义宏观意义微观意H氢元素一个氢原子2H2个氢原子H2氢 气1个氢分子2H22个氢分子教师活动 问题:物质的化学式怎样书写呢?书写时要遵循什么规律呢?怎样读出它们的名称?学生活动 将自己熟悉的物质的化学式找出来比较一下,看其中是否有规律可循?从书写方法和读法两方面去讨论。教师活动 通过分析、比较,我们发现物质的化学式的书写和读写方法(幻灯片)一、化学式的书写方法1、单质化学的写法(1)单原子构成的单质(直接用元素
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第四 单元 课题 化学式 化合价 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-2310847.html