大学生分手情伤议题之辅导.ppt
《大学生分手情伤议题之辅导.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生分手情伤议题之辅导.ppt(52页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大學生分手情傷議題之輔導,修慧蘭 國立政治大學心理系副教授 兼心理諮商中心主任,愛情對青年人的重要性,心理社會發展理論(Erikson,1959) 成年期階段,需克服親密-疏離危機,若此階段對親密的許求滿足,則使人產生親密感,反之則產生疏離感。建立親密關係對發展至此階段的大學生而言是相當重要的課題。,我們認識的年輕人,部分優秀學生: 只准成功,不准失敗 如果失敗那是一件很可怕的事 只要努力,一定成功 普遍現象: 求新(有特色)、求同(不能落伍)、求速、求變、不求甚解、花俏、不考慮未來、我一定不會是那個倒楣的人 在愛情的危機: 進退失序(找不到、分不開)、速食愛情、愛欲分離,以往愛情研究的重點與
2、發現,國內學者在愛情主題上有不少研究,例如王慶福(民84) ;王慶福、林幸台、張德榮(民85)探討性別角色取向、人際依附風格、愛情觀、人際親密能力等變項。研究主題大多圍繞在影響愛情關係的因素、愛情的種類及對愛情相關議題的看法,但在戀愛分手的主題上則較少有人探討。 年輕人根本不懂愛情! 天崖何處無芳草! 小小挫敗就承擔不起,如何面對更大挑戰,分手對青年人的影響,失去協助處理生活事物的人 失去已有的生活與未來的可能性 失去關係中的愛與依賴信任等 自尊與自我價值感的挫敗 自我認同的懷疑與失落 自我存在的懷疑、自我能力的懷疑 一 種 失 落!,失戀後的反應,負向反應 困惑 憂鬱、哀傷 生氣 寂寞、空洞
3、 喪失生活興趣、冷漠 正向反應或收穫成長-努力的目標(Tashiro & Frazier,2003) 改變自己原有信念、想法或行為 改善在校成就或表現 改善與家人或同儕關係,有關分手的研究重點與發現: (一)分手的原因,1985年與1998年張老師月刊對分手調查之比較,有關分手的研究重點與發現: (一)分手的原因,Hill,Rubin和Peplau(1976) 結婚前若只有少數親密行為、不平等關係及對方在年齡、教育程度、智慧和身體吸引力差異較大時,容易分手。 卓文君、饒夢霞(民87):環境外力因素 兩性關係的發展除了影響當事人彼此互動來往的因素外,外力的介入是另一左右關係演變的關鍵。,(一)分
4、手的原因,投資理論模式看分手的原因: 劉惠琴(民84):當個體認為在關係中所獲得的酬賞高、滿意程度也越高;而對關係的投入程度越高,承諾也越高。,(一)分手的原因,從依附理論看愛情的結束: Hazan&Shaver(1987):情侶間相互的情感連結,如同人們在早期嬰兒階段和雙親建立情感連結的關係類似。 Bartholomew&Horowitz(1991):愛情依附類型可分為安全依附、焦慮依附、害怕型的逃避依附和排除的逃避依附。安全依附型的人對自己與他人在親密關係中都有較正向的評價。 王慶福(民84):國內大學生的愛情安全依附者有較佳的愛情關係與關係的適應,焦慮依附與逃避依附者的關係適應則較差。,
5、有關分手的研究重點與發現: (二)分手歷程: 修慧蘭、孫頌賢(民92)分手歷程中關係與自我轉變四階段,階段一、關係衝突 從關係中發生衝突到個體知覺關係可能結束,階段二、關係拉扯 從知覺可能分手到真正分手,階段三、自我沈浮 從正式分手到個體回歸自我時經歷到情緒上的最低潮期,階段四、起飛 從知覺可以從分手事件中走出到現在,階段一、關係衝突,在關係中的經驗 1.差異性過大 2.用愛束綁彼此、以對方為中心 3.移情別戀的外力介入 4.關係品質的下降 5.事事想兩全,個人內在經驗 1.無意義感 2.自我感的不平等感、被壓縮、與被否定 3.自我感的不安全感與消失 4.自我感受到情緒性的傷害 5.關係情結與
6、個人中心情結的糾結,階段一、關係衝突,差異性引發的衝突自我感的空洞 以前一開始會覺得說兩個人在一起可能就是講一些沒有什麼意義的話或是說就隨便亂聊,或是一起看電視,或者是看電影什麼的,逛街什麼醬。可是這種事情就是偶一為之很有趣妳平常不停的重複在做就會很無聊(A04903) ,階段一、關係衝突,愛的束縛自我感的被壓縮 那時一直疑惑一個問題,那時她很迷她的活動,我就想她怎麼可以那麼迷她的活動,怎麼會那麼熱中也不願意來陪我這樣,我就會很難理解,就會想是不是自己哪裡不好,或是自己哪裡不對(F02001),階段一、關係衝突,移情別戀的外力介入自我感的不安全感 我知道她去那個男的家住,那應該是我做過最瘋狂的
7、事吧!那時候下著大雨,然後,騎著摩托車我一個巷子一個巷子找她的摩托車。找了兩個多小時,就是每個暗巷啊什麼,都騎進去看,想要找她的摩托車。我找了兩個多小時終於找到她的摩托車,然後就在樓下叫她的名字,然後叫叫叫,她就下來這樣子然後,我就是跟她講說,我不希望妳住在這裡,我希望妳跟我回去這樣子可能就是有點乞求她那種感覺(B04401),階段一、關係衝突,關係品質的下降自我感在此衝突中受到 情緒性的傷害 讓我覺得很不舒服,而且吵到後來她會暈倒,或故意,我不知道她是不是故意暈倒,電話就這樣掉到地上,.,其實那對我來講是一個非常難以忍受的經歷吧,在電話這一頭說XXX你怎麼了、我很害怕,甚至我會哭出來(D03
8、301),階段一、關係衝突,事事想兩全在關係情結與個人中心情結的糾葛中漸漸消逝的自我感 好像常常在對不起人。比如說妳禮拜天要跟男朋友出去,那妳就要跟媽媽跟同學說對不起,那如果說禮拜天要待在家裡,妳就必須要跟男朋友跟跟同學說對不起,就會覺得蠻討厭的(A05304)。,階段二、關係拉扯,在關係中的經驗 1.在期望維持關係的幻夢與現實殘酷間遊走 2.在對關係的罪惡感與自我感受傷中拉扯,個人內在經驗 1.對反覆拉扯的痛苦感、以及發現夢幻成泡影的痛苦感 2.罪惡感、劊子手情結、以不願傷害對方甚至負起責任的心態企圖為罪惡感尋求救贖,階段二、關係拉扯,從反覆不定到幻滅的痛苦期望維持關係與現實殘酷間遊走的自我
9、感 一開始還是會很習慣性的打電話給她,但打了一兩次之後就會覺得突然有一種很沮喪的感覺我打電話給他沒有得到救贖,也沒有得到解脫,我覺得我只是欺騙自己,希望藉著這種出自朋友的關心,來欺騙自己,給自己一個幻覺,好像我倆還在一起的幻覺,我覺得那是一種像吸毒品一樣的行為,只會越陷越深(F03402),階段二、關係拉扯,劊子手情結在對關係的罪惡感與心理受創間拉扯的自我感 我自己心裡面我還是覺得的確是我對不起他,雖然我也說不出為什麼我對不起他,但是我就是覺得是我提出分手這個要求,那的確是我讓他這麼難受這樣子,多少我覺得我還是有責任要陪他走出這個情緒醬子(A04103)。 你把我當劊子手,我還在你身上刺了好幾
10、刀,你今天竟然還跑來跟那個劊子手訴苦,我自己都很矛盾,我也不知道該要站在什麼樣的角色,我也不能幫你痛批那個人,因為那個人就是我(G03001)。,階段三、自我沈浮,在關係中的經驗 1.過去回憶與現實孤寂間的失魂沈浮 2.獨吞難過情緒 3.痛到看到自己,個人內在經驗 1.自我感的失落 2.捍衛自我與自尊 3.為重拾自我感而有的反動,進而接納自我的不完美,階段三、自我沈浮,失魂的獨自生活渴求關係的自我感 每天好像會懸著一個東西,一直無法放心的去過一天的生活或是過這一秒,就好像是你今天出門忘了帶鑰匙,你就會一直擔心回去要怎麼辦那種感覺,只是那種不確定性比較久,就是會變的比較憂鬱,會想比較多,做什麼都
11、不能很投入(F00801)。,階段三、自我沈浮,獨吞難過情緒自我感的捍衛行動 我不想讓她看到我脆弱的一面這樣子。不要讓她覺得說喔我沒有她我就會很難過啊,好像很孬的那種感覺,好像自己好像沒有其他的事情要忙這樣子(B08202)。,階段三、自我沈浮,痛到看到自己自我感的覺醒 我一直都在為他做。因為我覺得我一直在為她,後來我想想會覺得其實我是想為自己做些東西,因為我為她付出,她可以對我好。後來我會覺得為什麼不要自己對自己好就好了,為什麼你還要多一道手續,透過別人來對自己好(C27901)。,階段四、起飛,在關係中的經驗 1.生活事物與人際關係的轉移 2.關係情結與個人中心情結的平衡,個人內在經驗 1
12、.自我感奮力振起 2.對於關係與自我感的重新定位,階段四、起飛,生活事物的轉移自我感的奮力振起 後來大概就是有了轉移的情緒、有轉移的出口,有新的東西、新的朋友新的事情要去想去做,你就會漸漸的把不愉快的情緒給昇華了,就好像用另外一種方式發洩出來吧。就好像把自己的精力發洩在其他事情上面(F03406)。,階段四、起飛,關係的擴展對關係與自我感的重新定位 其實後來想想也蠻感激她的,會覺得因為那樣之後,我反而得到更多,得到更多的朋友,得到更多的空間,得到更多可以接受的東西,如果得到一個遠距離的戀愛可能更慘,還不如得到這些東西(F04001)。,階段四、起飛,關係的擴展對關係與自我感的重新定位 現在我常
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 分手 议题 辅导
链接地址:https://www.31doc.com/p-2312299.html