【工作总结】毕业班班主任工作总结三篇.docx
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1、第 1 页 毕业班班主任工作总结三篇 特征码 DIxCvpzrLZAblRsImgCL 篇一: 本学期,我担任初三(3)班的班主任工作。初三是整个初中 阶段最重要的时期,中考对于每一个孩子都是非常重要的。作 为毕业班的班主任,身上的担子很重。回想与孩子们一起走过 的风风雨雨,一同经历的点点滴滴,我为他们的成长和进步而 感动!回忆这一年来的工作,有很多收获,也有很多感慨。现就 其中的一点感想与大家共勉。 一、帮助学生树立目标,制定目标 班主任不仅要帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制 定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的 心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的
2、 激励自己,随时的调整自己。 第 2 页 二、培养学生积极健康的心理 在平时的班主任工作和教育教学中,我坚持以鼓励为主。 鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多种多 样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都 能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的鼓励下,更倾向 于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努 力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成 绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进 的动力。 三、培养良好的学习态度和学习习惯 1、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试, 学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,
3、学习目的日渐 明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形 势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划, 选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导, 自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习, 学生才能积极拓展提升自己,取得不断的进步。 2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力, 第 3 页 个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局 面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘巨大的学习潜能。通过 竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效 提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学” 。 “未来
4、社会的文盲是没有掌握获取 知识方法的人” ,班主任应引导学生真正认识“会学”的意义, 认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生, 用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透 学法指导。4、防止偏科,全面发展。班主任应时刻关注学生各 学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮 助偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科老师保持 密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他 们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小 灶” 。 以上是我在班主任工作中的几点感想,班主任工作锁碎而 繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落,说不完道 不
5、尽。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带, 又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母, 既要顾全大局,*远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落, 关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。 第 4 页 篇二: 毕业班学生工作是高校学生工作的重点,在竞争压力和就 业压力日益增大的今天,这个问题更加突出。毕业班学生在政 治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的 特征。作为毕业班班主任,指导学生顺利毕业,协助其他教师 作好班主任工作,是毕业班班主任的重要职责。 一、继续加强学生思想稳定工作 连续 6 年以 95%的一次就业率居淮海工学院的班级学生就
6、业率前列。 1.充分认识就业形式。了解相关政策动态 坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位,增强 紧迫感和危机感。XX 年以来.全国大学毕业就业人数逐年递增。 XX 年,我国普通高校毕业生数量 212 万,XX 年我国普通高校毕 业生数量突破 239.1 万人。XX 年 306.8 万人.XX 年 413 万,XX 年 495 万,就业形势日益严峻。因此,及时了解就业形势与就 业压力,加强学生的就业指导工作,是毕业班班主任工作的最 第 5 页 急迫的任务。同时,班主任还应该及时了解动态信息,一方面, 减轻学生的思想压力,另一方面,又要鼓动学生及时出击,寻 找各种渠道,增强紧迫感。 2.充
7、分收集就业信息,拓宽就业渠道 今天的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通 过网络等途径。教研室和班主任根据教师掌握的资料。统计了 相关行业对口单位,其目的是通过建立对口单位数据库,通过 近年来的测量学会会议通讯录、gis 年会通讯录、数字江苏论 坛、gps 年会通讯录等文件.网上对口单位的搜索等,将与地理 信息数据采集与处理专业相关的单位、联系人、联系地址、电 话等录入计算机,并打印出来发给学生。同时,推荐一些与专 业相关的网站,鼓励学生积极登录,查阅资料。主动联系,让 学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系业单位。 对于后一届的毕业生.则把前面几届毕业班学生信息反馈给他们,
8、以获得更多的就业机会。 3.调查学生的就业志愿 这方面工作主要分两个方面。第一。分行业就业。根据不 同的专业特点,对 gis、gps、rs、图形图象处理、网络信息管 第 6 页 理、城镇规划、房地产等,有针对性地进行就业专题报告,必 要时请外面相关单位专家进行。第二,分地区就业。不同地区 对毕业生有不同的要求。根据需要,分别就华东、华北、西南、 华南等地区做专题介绍,还可以就上海、南京、北京等重点城 市做具体分析指导。通过分行业分地区就业志愿填报形式,便 于一旦有用人单位有岗位需求,及时把相关学生向用人单位进 行推荐。事实证明,分行业、分地区就业是可行的、有效的。 4.制作推荐书的彩色封面 制
9、作一份图文并茂、富有特色的推荐书是每位毕业生的必 备程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能显示毕业生的能力, 又能够扩大学校的影响,给招聘者留下深刻的印象。因此,在 信采 XX。XX,XX 等毕业班中,大部分学生制作了统一的推荐书 封面,既推销了自己,又增强了专业和学校的宣传力度,起到 了良好的效果。 5.召开模拟招聘会 为了增加学生的就业技巧,让我们的学生能够更好地适应 就业气氛,也让校外单位了解学校毕业生情况.在第七学期前召 开模拟招聘会。参加招聘的单位人员由系、教研室邀请。以测 第 7 页 量类、地理信息系统专业、土地、城镇规划等单位相关人员参 加。人员中,既要由有专业人员,也要有外单位的人
10、事部门管 理人员,以便学生能够参加全面的、真实的招聘会,增强学生 的实际应试能力 二、顺利毕业.跟踪联系 学生最后的毕业环节对班级的凝聚力和师生感情的加深是 很关键的时期,所以,让毕业生含着留恋离校.含着信心离校。 在毕业前.班主任协助学生工作部门做好毕业鉴定工作,协助教 学部门做好毕业设计(论文)答辩工作,以完成对大学四年的总 工作.学生会感到毕业前的这些工作是最紧张、最忙碌、最有意 义的工作,般会投入全部的精力完成的。 从心理上讲,毕业班学生经过几年的大学生活,已经初步 形成自己的人生观、价值观,并且逐步走向成熟,但是也经常 表现出过分的“成熟” ,比如,以老大自居,从学习,工作中以 过来
11、人身份对低年学生进行不利引导等。这些不良倾向需要加 强引导。作为毕业班的学生,的问题是学生的思想政治稳定工 作。部分学生表现为狂妄、自卑、不愿意合作、作风散漫等问 题。针对这些问题。本人通过班主任工作.认为班主任应该站在 学生的角度,除了主题班会以外,还要深入学生,找个人聊天, 第 8 页 来解决他们的实际问题。关键的一条是让他们放下这种心理: “反正我也要毕业了,学校对我们有特殊政策” 。其实,毕业生 不是特殊人群,如果说特殊的话,也在于自己的责任比别的年 纪的学生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下毕业 班学生的架子,是作作好毕业班学生工作的前提。 另外,对于毕业班学生的思想政治工作
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