大鹿教学实施计划.ppt
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2、大鹿的意境,同时提高学生对歌曲的感受力和表演力,并从中感受到愉悦。 3、通过歌曲的学习,教育学生团结友爱,乐于助人。 二、教材分析: 大鹿是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。2/4拍,F大调。歌词采用拟人化的叙事手法,生动、有趣,符合儿童的心理特点,深受学生喜爱。歌曲旋律明快、跳跃,节奏简洁、紧凑。第一、二乐句旋律明快跳跃,叙述了小白兔从林中来到大鹿家的情景;第三、四乐句,旋律在高音区发展,节奏相对紧凑,表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的决心,根据歌词的内容,正好可以把两种速度(快速、慢速)运用到歌曲里面,使歌曲的演唱更加生动,富有童趣。 三、教学重点:演唱歌曲大鹿,并
3、体会歌曲的情绪变化 四、教学难点:后十六分处节奏的准确演唱 五、教具准备:课件、电子琴、头饰 六、教学过程: 1、组织教学: 师生共同随欢快的音乐做律动 2、创设情境:(初步感受十六分节奏) 师:小朋友们,你们表现得真棒,让我们来看一看森林王国中的哪只小动物跑来迎接我们了? 出示课件引出小兔子 师:让我们一起来听一听小兔子对我们说了些什么? 出示课件中带有节奏的有关小兔子话语 师:让我们也来模仿小兔子,有节奏的读一读它和小朋友的对话吧! 生:读带有十六分节奏的对话,初步感受十六分节奏 (设计意图:师生律动活跃课堂气氛,使学生在唱、跳中感受欢乐情绪。同时创设情境,引出森林王国里的兔子,并展开与兔
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- 教学 实施 计划
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