《打造高效课堂提高复习质量.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《打造高效课堂提高复习质量.ppt(21页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、打造高效课堂,提高复习质量,青岛十九中 姜爱英 2015.09.25,一、高考命题的特点,1.大学教授主导命题,在命题中拥有绝对的权威和话语权,极少数中学教师(主要是各地著名教研员)有限度的参与(参与做题和反馈试题难度)。 2.大学教授的思维是学术化的,其视野是小众化的,关注的问题是深度化的、专业化的。 3.高校教师在命题中,必然会渗透自己的学术思路,将其研究思路和研究成果直接或间接地体现出来。 4.大学教师命题时,往往会打破中学“教什么考什么”的模式,在命题方向上跟中学教师会存在一定的差距。,二、全国卷试题的考查重点,1.注重主干基础知识及其结构的考查,2.注重能力的考查,突出“材料第一,论
2、从史出”的原则,蕴含重要信息的历史材料或文字叙述构成试卷的主体。对能力考查的体现主要从阅读试题材料切入,以有效信息的提取、解读、整理和运用为基础,把考查的重点放在系统掌握课程知识的内在联系上,放在分析解决问题的能力上,放在从不同思维角度和思维层面去认识和理解历史问题上。,45.(14年全国卷I)(15分)历史上重大改革回眸 材料 西汉建立后,“约法三章”不再适应现实需要,新的法令条文不断增加,形成九章律。汉武帝时,九章律之外的“旁章科条”迅速增至359“章”,仅关于死罪的法律条文便有1000多条,“律令颇多,百有余万言”;具有法律意义的案例汇编越编越多,春秋一书所记史事在判案时也用作参考。三国
3、魏初沿用的“秦汉旧律”竟多选906卷,770余万宇,东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。 魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法被编辑为“令”,由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体,共20篇、620条、27600字,大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是,新律不少条文突出上下尊卑,同罪而不同罚。 摘编自张晋藩总主编中国法制通史 (1)根据材料并结合所学知识,概括指出魏晋法律改革的主要特点。(8分) (2)根据材料并结台所学知识,分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。(7分),41.(13年全国卷I)(12分)阅读材料,完成下列要求。
4、历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。,3.注重历史学科素养的考查,二、全国卷试题的考查重点,1.注重主干基础知识及其结构的考查,2.注重能力的考查,40.(14年全国卷I)(25分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 宋应星(1587-约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成天工开物-书,书名取“天工人其代之”“开物成务”学科网之义。正如宋应星在该书的序言中所说
5、,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时鳊四库全书,不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 摘编自潘吉星宋应星评传等 材料二 牛顿(1643-1727)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的自然哲学的数学原理出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰
6、全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等 (1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(15分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的学科网原因。(10分),41(14年全国卷I)(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章全国抗日战争的开始 第二十一章两条路线、两个战场 1抗日战争中
7、的两条路线 2国民党军队的大溃退 3平型关大捷 4敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章国民党反共高潮的被击退和新民主主义论的发表 第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章解放区的巩固和发展 第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章抗日战争的最后胜利 1中国共产党第七次全国代表大会 2解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降 3抗日战争胜利的伟大历史意义 根据材料并结合所学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改理由。学科网(所提修改建议及理由需观点正确,符台历史事实。),文史常识方面,主要涉及古代礼制、习俗、
8、哲学、宗教、政治、历史一级典章制度等;史学思想和方法方面,主要包括近代化史观、全球史观、文明史观、社会史观、革命史观、生态史观、比较史观以及“新史学”的各种流派和方法,如“问题史学”、“计量史学”“概念史学”“结构史学”等。,3.注重历史学科素养的考查,二、全国卷试题的考查重点,1.注重主干基础知识及其结构的考查,2.注重能力的考查,三、一轮复习中高效课堂的复习策略,(一)加强研讨,发挥集体智慧,高考不是一个人在战斗 众人拾柴火焰高,(二)夯实基础,提高教学的有效性,1. 牢牢把握主干知识,充分重视教材的基础作用,2. 立足教材,高于教材,树立课程观,3. 注重阶段性特征,构建历史知识结构和知
9、识体系,三、一轮复习中高效课堂的复习策略,(一)加强研讨,发挥集体智慧,(三)针对命题的四大能力要求,重视典型题例的讲解和训练,1教师要深入研究高考题,特别是全国卷,2精选试题,3材料引领高三课堂,4学科四项能力的命题考查,(二)夯实基础,提高教学的有效性,三、一轮复习中高效课堂的复习策略,(一)加强研讨,发挥集体智慧,(2013福建文综)唐六典记:“工巧业作之子弟,一入工匠后,不得别入诸色”;新唐书载:“细镂之工,教以四年;车路、乐器之工,三年;平漫刀矟(长矛)之工,二年教作者传家技。”这表明唐代工匠 频繁更换工种 长期在官府作坊干活 职业是世袭的 是临时工人 A B C D,(2012新课
10、标全国卷)理学家王阳明说:“士以修治,农以具养,工以利器,商以通货,各就其资之所近,力之所及者而业焉,以求尽其心,其归要在于有益生人(民)之道,则一而已四民异业而同道。”在此,王阳明( ) A重申传统的“四民”秩序 B主张重新整合社会阶层 C关注的核心问题是百姓生计 D阐发的根本问题是正心诚意,(2011山东文综)1964年4月,77个发展中国家在日内瓦发表七十七国联合宣言,提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明( ) A世界格局呈现多极化趋势 B经济区域集团化进一步发展 C资本主义世界经济体系瓦解 D和平与发展成为时代主题,(2013安徽文综)阅读材料,完成下列各题。 材料一 16
11、49 年1月,英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控,并在法庭上辩护道:“我是你们的国王,你们法定的国王!我拥有上帝对我的委任,这是出自古老的合法血缘,我绝不会背叛我的出身,绝不回答一个非法的新权威的提问!相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说,我才真正地更能代表我的子民们的自由。” 摘编自英布伦达拉尔夫刘易斯君主制的历史 材料二 近代民主制度的建立和完善,不论在单个国家,还是在全世界,都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制,遵守政治生活和公共生活中共同的规则,以宪法规定的
12、方式获取政治资源。一开始表现为思想家的构想,然后,政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的,以后却可能变得激进。再者,胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化,固定为一种永久性的、历史性的进步。 摘编自应克复西方民主史 (1)依据材料一,概括查理一世所宣扬的观点,指出当时英国政治面临的焦点问题。 (2)运用所学知识,结合材料二,论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期的、动荡的而又反复的过程”。,(三)针对命题的四大能力要求,重视典型题例的讲解和训练,1教师要深入研究高考题,特别是全国卷,2精选试题,3材料引领高三课堂,4学科四项能
13、力的命题考查,(二)夯实基础,提高教学的有效性,三、一轮复习中高效课堂的复习策略,(一)加强研讨,发挥集体智慧,5.发挥学生课堂主体的作用,6.限时训练,(四)充实、完善、更新史学理论,1以新史观为导航,根据学生实际情况,开辟专栏复习 2新史观的运用过程中,注意各种史观的联系性,3.关于史学研究方法和史料的鉴别与运用,(三)针对命题的四大能力要求,重视典型题例的讲解和训练,(二)夯实基础,提高教学的有效性,三、一轮复习中高效课堂的复习策略,(一)加强研讨,发挥集体智慧,(2013四川文综)法国史学家谢和耐说,中国“是一个面积可与整个欧洲相匹,具备近3 000年有记载历史的国度”,“任何对它的有效论述都必须涉及确切的时间与地点,再不许奢谈什么永恒不变的中国了”。他强调的是( ) A中国历史比欧洲历史更加复杂 B中国有确切记载的历史长达3 000年 C中国历史中不存在任何不变的成分 D研究中国历史要注意时空的复杂性,(2013浙江文综)司马迁的史记记载了商王的世系,但长期以来并不能确定该记载是否真实。19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现,证实史记的记载基本上是正确的。这说明( ) A考古资料比文献材料更真实 B历史记载不存在纯粹客观性 C历史记载必须经过考古发现证实 D考古发现是历史研究的重要依据,谢谢!,
链接地址:https://www.31doc.com/p-2316591.html