道德体现于细之中新时期中小学教师职业道德修养与训练.ppt
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1、道德体现于细节之中 新时期中小学教师职业道德修养与训练,浙江省教育行政干部培训中心 李更生 电话:057188218093/13094819237 E_mail:,什 么 是 素 质 ?,素质就是不用提醒!,基 本 思 路,目前我国中小学教师师德教育的现状: 重理论,轻实践; 重说教,轻体验; 重政治,轻情感; 重应然,轻实然; 重理想;轻规范 造成的结局: 知行脱节; 言行不一; 知情分离; 情意相悖; 双重人格; 双面人生,道德体现于习惯,习惯体现于细节!,关于进一步加强和改进师德建设的意见(2005) 要努力探索新形势下师德建设的特点和规律,在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和
2、创新,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性上下功夫,讲究实际效果,克服形式主义,使师德建设更加贴近实际、贴近教师,把师德规范的主要内容具体化、规范化,使之成为全体教师普遍认同的行为准则,并自觉按照师德规范要求履行教师职责。,本次师德培训 的 重点,注重实效性 加强针对性 提高可操作性,理 论 篇,新时期:我们需要什么样的教师职业道德 专题一:新时期教师职业道德的理论解读 专题二:中外教师职业道德的比较与借鉴 专题三:新世纪我们需要什么样的教师职业道德? 专题四:心理健康与教师职业道德: 专题五:法律视野中的教师职业道德,实践篇 : 教师应该养成的 职业道德习惯,习惯一:热情主动教师走向成功必
3、备的第一心态 习惯二:端庄大方教师形象塑造的基本要求 习惯三:规范得体教师礼仪修养的基本规范 习惯四:宽容公正教师对待学生的核心原则 习惯五:沟通合作教师与家长真诚交流的基本原则 习惯六:双赢思维教师之间协作的首要原则 习惯七:关注细节教师课堂教学必须养成的重要习惯 习惯八:不断更新教师走向终身发展的原则,习 惯 的 力 量,亚里斯多德: 人的行为总是一再的重复,因此卓越不是单一的举动,而是习惯。 人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。 习惯对我们的生活有绝大的影响,因为它是一贯的。在不知不觉中,经年累月地影响着我们的品德,暴露出我们的本性,左右
4、着我们的成败。,习 惯 左 右 我 们 的 命 运,华人首富李嘉诚: 栽种思想,成就行为; 栽种行为,成就习惯; 栽种习惯,成就性格; 栽种性格,成就命运! 性格左右命运, 气度影响格局!,行为要变成习惯并非易事!,许多许多的历史才可以培养一点点传统,许多许多的传统才可以培养一点点文化。 文化便是多年的习惯! 校园文化就是师生员工多年习惯的集体养成! 品德由习惯组成 习惯体现与细节之中,相互提示 让行动变成习惯!,每天十分钟 , 给行动加分 ; 我醒示,你自我; 你醒示,我自珍; 给思想一片天,给心一个自由; 醒示影响生活,行动改变明天。,习 惯 一,热情主动 教师走向成功必备的第一心态,山
5、不 过 来 我 就 过 去,佛学故事: 采取积极主动的态度,为自己过去、现在和将来的行为负责,而非情绪和由外在的环境来做出决定; 点亮一盏灯,比抱怨黑暗要好的多! 记住:你无法改变别人,但你可以改变自己!,有 趣 的 计 算,什么使生活变得100%完美? 努力工作,知识,爱情,好运,这些通常我们非常看重的东西都不是最完满的,虽然它们非常重要,那么,究竟什么能使生活变得完满?金钱?领导力?性?.如果都不是的话,那么,什么能使生活变得100%圆满呢?,什么能使得生活变得圆满?,Hard work (努力工作) H+A+R+D+W+O+R+K 为8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%;
6、 Knowledge(知识) K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%; Love(爱情) L+O+V+E为12+15+22+5 = 54% Luck(好运) L+U+C+K为12+21+3+11 = 47% (这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的) 是什么能使得生活变得圆满? 是Money(金钱)吗? No M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72%; 是Leadership(权力)吗?: L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% ;,ATTITUDE 心
7、态使生活圆满!,那么,什么能使生活变成100%的圆满呢?; 每个问题都有其解决之道,只要你把目光放得远一点! ATTITUDE(心态) A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%; 我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满!,成功取决于积极的心态,米卢: 态度决定一切! 孔子: 有道则现,无道则隐; 人能弘道,非道弘人!,成功学家 罗素塞吉:,没有家庭背景的年轻人的出头之道是: 第一,找个职位; 第二,守紧口风; 第三,多多观察; 第四,保持忠诚; 第五,使老板相信:你少不了他; 第六,谦逊有礼。,代 替 上 司 的 秘 诀,让你的上
8、司残废! 成为上司的“左膀右臂”!,成功取决于积极的心态:,爱默生:无热忱便无伟大。有史以来,没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的。 陶行知:以出家入佛的精神从事着中国的乡村教育。 蔡元培:我不入地狱,谁入地狱?对北京大学进行脱胎换骨的改造。,在生活的细节中: 表现出你的主动热情 !,1、昂首走路; 2、恰到好处地有力握手; 3、坐姿要不失身份; 4、运用手势表现你的进取精神; 5、声音做到诚挚自然,饱含信心与精力; 6、坦然的目光会增加你的信心 7、表现出豪迈的一面; 8、把积极的思想存入你的大脑; 9、坐在前排;,积极的习惯在生活的细节中养成,10、将你的步伐加快四分之一; 11、比
9、别人早到单位; 12、卷起袖子工作,可给人留下做事积极、有干劲的印象; 13、签名的字体大一些,可以让人留下深刻的印象; 14、该认真时就全身心投入,该快乐时就开怀大笑。 15、积极主动地承担起自己的责任,会说:这是我的错! 16、记住常说,“我们”,而不是“他们”!,师爱 : 教师热情之魂,教师热情的具体细节表现: 1成熟的情感 对引起情绪的原因能产生适度的反映; 情绪比较稳定,对不同的内心体验具有较强的调节和控制能力; 愉快、活泼、积极的性质的情绪占主要成分; 热爱生活,积极向上; 亲近社会,关注人类社会发生的重要事件,对生活有信心;,教师热情的具体细节表现,2富有同情心 满腔热情,亲近学
10、生,喜爱学生; 对待学生亲切和蔼,善解人意; 相信学生是积极向上的,相信学生的潜能; 寻找机会主动接触学生,善于与学生交往; 敏感体贴,及时觉察学生的情绪变化,并作出情绪反映; 关心每一位学生的生活和健康,充满爱心; 对待困难学生(学习、经济)给以更多的爱心和帮助;,教师热情的具体细节表现:,3以情感人,乐于帮助学生 在课堂教学中语言生动,有幽默感; 在讲课的过程中,真诚流露自己的感情,用自己的感情去感染学生; 会多介绍一些课本中没有的事情或问题,帮助学生认识社会和自我; 及时发现学生出现的问题,积极想办法帮助解决; 学生有疑惑时,主动讯问,热情解答。,思考与 行动,1请对照“在日常的生活和工
11、作中,表现出你的主动热情的心态”的16条建议,立即在你的行为中表现出来。坚持一个月。 2请再次阅读“给教师的十八条建议”,记住它!随时贯彻在你教学行动之中。 3你遇到困难时,有没有经常抱怨周围的环境或人物?为什么抱怨? 4分析“案例人物”窦桂梅老师,和同事们讨论交流各自的感受。 5撰写一个富有积极心态的人物案例。,习 惯 二,端庄大方 教师形象塑造的基本要求,形象就是教师的一切!,个人的形象代表着学校、公司、单位、部门、教育甚至是整个民族的形象! 形象就是宣传; 形象就是效益; 形象就是服务; 形象就是教育; 形象就是生命; 形象就是一切!,教师的形象魅力,教师应为人师表! 教师的一切都应该是
12、美的! 教师:优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情,工整潇洒的板书、活泼开朗的性格、谦逊宽容的态度、文明的礼仪 风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现,是美好心灵的表露。,教师 形象设计两个基石,第一,角色定位: 角色不同,形象不同,定位准确! 干什么象什么! 第二,注意首轮效应: 第一印象极为重要!,教师如何维护自己的 形象,教师形象塑造的四个纬度: 1.仪表。主要包括衣着、发式、修饰、打扮等,是教师展现在学生面前的外部形态: 清洁整齐,朴素大方,协调得体,与教师的职业特点相吻合。 2.举止。包括坐、立、行的姿势,以及表情、动作、行为习惯
13、等。 3.语言。 规范纯洁,准确鲜明,生动幽默,要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,把知识真理和美好的感情送进学生的心田。 4.礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。,从细节处塑造教师的良好形象,1仪表:端庄、整洁。具体要求: (1)头发: 教师头发要经常清洗,保持清洁; 男教师头发不宜太长,女教师头发不能太短; 发髻:前发不遮额、侧发不盖耳、后发不掩领; 发型: 注意色、形、饰的协调和搭配: 色教师一般不染头发,以本色为主,头上青丝如墨染!让黑头发飘起来! 形端庄文雅,美观大方,修饰脸型,协调体型;饰画龙点睛,和谐得体,保持魅力,显示风韵;,从
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