中国式管理新思路2H讲义羊城晚班财富沙龙23ppt课件.ppt
《中国式管理新思路2H讲义羊城晚班财富沙龙23ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国式管理新思路2H讲义羊城晚班财富沙龙23ppt课件.ppt(77页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1,寄语,寄语,“你可以不必踏遍每一条河流,但你却 不可以没有见过大海” 摘自李泽尧专著有效管理十八项技能,寄语,2,中国式管理新思路,作者:李泽尧,3,著作及成果已经出版20部: 中国式制度管理打造强势部门经理 广东经济出版社 中国式绩效考核中国式绩效考核操作版 广东人民出版社 执行力领导力商战力创造力 广东经济出版社 企业目标责任制考核方法与实例 广东经济出版社 企业管理自诊自查手册 广东经济出版社 有效管理十八项技能白金版 广东经济出版社 跟单员工作手册跟单员工作手册修订版 广东经济出版社 跟单员培训金典 广东经济出版社 中国人生存谋略 四川人民出版社 跨国公司员工的八个行为习惯 北京大
2、学出版社 意识心理学 西南交通大学教材 工程施工企业目标责任制考核方法与实例 广东经济,来者何人?李泽尧,4,李泽尧老师著作,李泽尧著作20部,5,清华大学、中国人民大学商学院及中山大学之颐园学院、高等继续教育学院、中外管理研究中心:高级经理工商管理硕士(MBA)研修班特聘教授;中山大学教授经理研究会特约顾问。 原广州亚加达miniMBA教育中心负责人、管理系教授、系主任、“在职经理人MBA班”及“国际项目经理文凭班”班项目管理、管理学基础课程教授。 华南轮胎、华强本邦电器、鑫兴工贸等公司管理咨询项目首席顾问,来者何人?李泽尧,6,内容提要,第1单元 管理的焦点 第2单元 管理者核心能力:策划
3、+计划 第3单元 管理者与被管理者之间的界面 第4单元 界面:基本工资由什么决定 专 题 问题讨论与互动,7,中国式管理新思路,1、 最高境界是“无为而治”吗? 2、“道可道非常道”吗? 3、“儒家与法家”:君子与小人 4、“人之初、性本善”? 5、来世报与现世报 6、独善其身与普度众生,8,第1单元 管理的焦点,1、管理要“以人为本”还是“以事为本”? 2、达成目标是硬道理,9,案例:,案例:路人相碰,看脸还是看脚下?,路人之间无意手或脚碰了一下,你怎么反应? 看看碰的地方,还是抬起头来看他的脸上?,10,看脸上,看脚下,表情、眼镜能力、态度 故意的?太笨?,前因、后果过程、结果 有无划线、
4、是我的过失?还是他的不慎?,11,焦点在人人治:员工的能力和态度 对人的评价人事考评:用于换人换岗、周期长 焦点在事法治:工作的过程和结果 对事的检讨绩效考核:用于改进工作、周期短,管理的焦点:人治+法治,影响女人一生幸福的三次人事考评,12,对照表,13,XX,你看这凳子,叫你把它推进去,跟你说了多少次?!你叫别人怎么走?一点都不替人家考虑!,焦点转移焦点错位,14,从魄力到标准:用标准培养魄力!,公司的培训课程,课前点名环节耗费了足足50分钟,培训经理就在现场,而你,足可抱怨“那个培训经理没有魄力”吗? 1、点名到底需要多少时间? 2、多少时间才是可以接收到? 3、超过多少才需要戛然而止、
5、断然取消干脆直接上课? 4、没有标准,就需要魄力。而我想请你告诉我,你要怎么培养他的魄力? 5、不是还得回到工作标准这边来吗?! 6、是的,回到这里:“点名到底需要多少时间?”“多少时间才是可以接收到?”“超过多少才需要戛然而止、断然取消干脆直接上课?” 7、这就是“从魄力到工作标准”的道理:少谈魄力,多谈标准要谈魄力,请从工作标准谈起!,15,能力是员工他们家自己的事 准确精确尖刀式思维习惯,能力和态度:不能被管理、只能被辅导,16,管理的焦点:结果+过程以事管人,17,产品结果有标准, 作业过程有规范, 管人有制度、制度与利益有关。,以事为本:标准-规范-制度,18,以事管人:行政制度+业
6、务制度,员工手册,结果有标准,过程有规范,管人有制度,制度与利益有关 剩下的是:自主、独立、创造性,行政制度,业务制度,19,干部目标体系锁定:KPI关键绩效指标,一群人口口声声说,要上山打老虎,可是竟然连老虎长成什么样子都不知道。难道这不是一个笑话? 一些干部对自己岗位的KPI关键绩效指标不清楚,其实就无异于“上山打老虎,却不认识老虎”。,员工目标体系锁定:岗位工作标准,20,管理的两个基本点:KPI+工作标准,21,出发点、过程与结果,22,第2单元 管理者核心能力,23,500万销售目标, 10个业务员,如果你是销售经理 500万销售目标,10个业务员 你要如何把目标分解下去?,24,李
7、泽尧:不做“工头”做“经理”,25,把目标展开为手段:配方=完整性,把目标展开为手段手段的完整性构成目标 把结果反推为过程过程的完整性构成结果 有知识一定有能力知识的完整性构成能力。 能力面对所要解决的问题,知识具有完整性。,26,管理者的两种能力:策划与计划,27,策划:纵向分解目标+手段,28,计划:横向反推结果+过程,29,策划与计划对比,30,经理人的职责:策略展开+组合效应,管理者是翻译者: 抽象具体;总目标小目标 方针事情,31,运用案例:如何用人、留人,1、经理人:策略展开创造价值你的500万目标,如果手下有能力搞定50万,其要价一定不会低!只怕你付不起、或舍不得付 2、你都不知
8、道那50万要怎样“死出来”,你就不能叫手下“死也要死出来” 结论:部属是“零件”:让手下做他能做的事、比较简单的事这就是用人、留人之道,32,用平常的人才,做伟大的事业!,松下幸之助: 用平常的人才,做伟大的事业!,33,第3单元 管理者与被管理者之间的界面,34,1、管理者以身作则有用吗?,乱来的部分,有用!,不乱来的部分,不太有用!,做管理,是要员工乱来,还是要他不乱来呢? 既然不乱来的部分不太有用, 那么,以身作则还有效吗?,35,管理的界面:对他怎么做,管理,重要的不是你自己怎么做! 而是你对他怎么做! 管理,重要的不是你自己做了什么! 而是你对他做了什么!,36,案例:必须做的事情,
9、他就是不做!,责任=目标利益=TB,责任心=(目标+利益)上进心,什么叫必须?,什么叫应该?,军令状,37,2、管理是一种作用力,38,应该的有效性何谓“滑头”,“滑头”,“应该”二字只能管住老实人,39,厚道人好管理,1、五十年代大跃进时代的人好管 2、如果你的部属都是厚道人,那是运气 3、人上一百形形色色高级主管会面对不厚道的人 4、手段不到位、界面不清晰,厚道人也会变得“精明”!,40,应该只是一种道德压力!,对厚道者管用,对精明人、不厚道的人没有用。 结果: 老实人吃亏! 个个不愿意做老实人。,41,做人讲“应该”,管人讲“手段”,42,政策:管理者的想法制度:对被管者的约束力,政策管
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国式 管理 新思路 讲义 羊城 晚班 财富 沙龙 23 ppt 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-2322000.html