做远程培训的引路人职责使命及管理流程介绍说明课件.ppt
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1、做远程培训的引路人 职责使命及管理流程介绍,中国教师研修网 黄莉娟 杨茜,,主要内容,培训实施方案解读,一,线上学习与指导流程,三,指导教师职责,二,一、培训方案解读,1. 通过学习新课程背景下的教育教学实施策略及方法技巧,促进教师教育教学理念的更新,提高其实施教育教学的专业能力。 2. 通过探讨新课程背景下的教育研究方式,增强教师的科研意识,促进其创造性地参与到课程改革实践中,形成自己的教学风格。 3. 通过研修平台,开展教师网上交流与合作,充分发挥教师的创造力,不断挖掘教师远程培训的资源,促进其综合素质的提高。 4. 通过网络学习,提高教师的现代信息技术应用能力,使之能熟练地运用现代教育技
2、术开展网络学习、网络研讨等。 高中青年骨干教师,14个学科,共535人,(一)培训目标及对象,(二)培训内容与形式,培训课程设26个专题,分必修和选修,共须修满60学时:必修课程11个专题,计35学时;选修课程15个专题(37学时),可任选25学时的专题学习。,通过网络平台进行学习与研讨 专家与学员互动交流相结合的形式开展培训,课程设置,任选25学时 专题学习,选修课程,11个专题35学时,必修课程,(三)培训工作安排,培训时间:2010年12月20日至2011年1月31日 12010年12月21日2011年1月24日:课程学习 (1)2010年12月21日2011年1月10日:必修课学习 学
3、员在线观看必修课程,撰写研修作业,参与互动交流。班级指导教师在线辅导、答疑。学习期间将组织一次专家集中答疑,学员可在线提交学习问题,专家将通过网上培训平台解答典型问题。 (2)2011年1月11日-2011年1月24日:选修课学习 学员继续学习选修课程,撰写研修作业,参与研讨交流,同时在中国教师研修网建设个人工作室。学习过程中,学员要将培训内容应用到教学实践中,并在线提交一篇教育教学实践案例。 22011年1月25日1月31日:考核评优 各班指导教师统计上报学员学习成绩,提交培训总结,评选优秀学员。,(四)培训考核,听 ,读,写,说,用,研修五字诀:听 说 读 写 用,二、指导教师工作职责,二
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