主动沟通,健康成长.ppt
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1、主动沟通 健康成长,考考你:,在学习过程中,你对老师最大的要求是( ) A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。,同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。同学们喜欢这种新型关系?那么传统的师生关系是怎样?,传统教师角色素描,通过填表我们可以看出传统的师生关系: 权威遵从 管理被管理 输出接收,学生角色,知识的接受者,钦佩、服从、被动,被管理者,被领导者,单调、单薄,教多少学多少,怎么教怎么学,求教的蒙恩者,你讲我听,你问我答,我们和老师交往的行为,师生新角色的设计,一、新型的师生关系:民主平等,亦师亦友,师生如何交往,架构新型的师生关系呢?,小林
2、的勇气,一天自修课,老师让小林发言,由于小林恰逢这一题没有完成,慌乱中就拿起同桌的本子作答,可还是被老师发现了。老师批评了他一番后,又对他的同桌说:“不要让小林影响你的学习,看来我该给你换个座位了。”听了这话,小林愣住了,没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说,仿佛我是一个“危险分子”,要让别人避之不及,你深深刺痛了我。 强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他,他并不是这样的学生。在文章中他还写道:“你曾是我最尊敬的老师,可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。”,小林的勇气,老师看了会说些什么呢?周记发下来了,他怀着不安的心情打开了本子,首先看到的
3、是优,下面还有这样一段评语:“小林,文章写得很好,你很有勇气。看了你的文章,我心里很不是滋味,没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。”看到这些,小林无法克制自己的情感,泪水湿润了眼眶。,1.听到了老师的批评小林有怎样的反应? 2.你怎样看待老师对小林的批评? 3.假如你是小林,你会怎么做?,一、主动沟通是师生交往的前提,讨论:,化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时,要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。,数学课上,坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停,弄得大家都很烦,老师再一次警告后
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