【工作总结】毛笔字特色班工作总结.docx
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1、第 1 页 毛笔字特色班工作总结 特征码 IZIiOfrtxwsugGyeSRRO 毛笔字特色班,自开班以来短短几个星期的时间里,在摸索中 前进,主要从以下几个方面做的工作: 一、激发学生写字的兴趣。 兴趣是学生最好的老师。学生只要有了兴趣,就会把全部精力 投入到整个环节当中。故一节课的开端,尤为重要。特别是对 于低年级的学生来说,凡是他们喜爱的,学习持续时间相对较 长,效果也较好。所以教师在教学时就要想方设法把枯燥的写 字教学变得“活”起来。如给学生讲讲古人习字学书的故事: 王羲之“临池学书”清水变“墨池”的故事,岳飞沙上练字的 故事等。从而激起学生写字学书的欲望。还可以在教学时,通 过教师
2、的语言魅力赋予生字儿化的语言,动作,想法,设法把 死的字动起来,从而给写字教学注入新的活力。 另外上课的开头一般讲一两个成语故事,既丰富学生课外积累, 又提高兴趣。 二、培养正确的坐姿及握笔方法。 大纲也要求培养学生正确的读写姿势,让学生明白正确的坐姿 及握笔方法与写好字有密切的关系。因此从第一节课就强调握 笔的正确方法,在学生写字前,教师应做好示范、讲清要求: 第 2 页 头要正、肩要平、身要直、纸放正。然后逐个指导、纠正。在 开始教学写字时,不求多,不求快,用大量时间纠正错误姿势, 并教育学生懂得如果写字姿势不正确,常此下去,会造成斜肩、 驼背、近视眼等不良后果。这些讲话一遍不行,要时时提
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