圆的周长说课课件.ppt
《圆的周长说课课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《圆的周长说课课件.ppt(39页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,九年义务教育六年制小学西师大版六年级数学上册,圆的周长,说课教师:张 宏 顺 单 位:会兴中心校,一、说教材,圆的周长是西师大版六年级上册数学教科书第二单元的第三课时。在学习本课之前学生初步认识了圆的特征,掌握了长方形、正方形周长的探究方法,生活中许多周长的实际运用也为学生的认知奠定了感性基础。教材通过一系列操作活动,让学生在观察、分析、归纳中理解圆周长的含义。通过认知圆周率的形成过程,推导圆周长的计算方法,从而为下节课学习利用圆的周长公式,反求圆的直径或半径,作好了理论上的准备,也为圆的面积、圆柱的侧面积和表面积的学习做好了铺垫。因此在空间与图形这一知识领域中它起着承前启后的作用,是小学几
2、何初步知识教学中的一项重要内容。,2,认知圆周率的形成过程,3,推导圆周长的计算方法,新课程标准对圆周长教学的要求:,4,解决生活中的实际问题,1,在观察、分析、归纳中理解圆周长的含义,二、说学情,学生虽然有计算直线图形周长的基础,但第一次接触曲线图形,概念比较抽象不容易理解,因此推导圆周长的计算方法、理解圆周率的含义会有一定的困难。这是本节课教学的不利因素。,六年级学生的思维活跃,求知欲、表现欲都很高,有了一定的探究能力和合作意识。如果教学情境创设得当,他们是乐于自主的参与到课堂教学中来的。这是本节课教学的积极因素。,三、说教学目标,(1)知识目标:理解圆周率的意义,掌握圆周长的计算方法,并
3、能正确运用圆的周长知识解决简单的实际问题。 (2)能力目标:培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单实际问题的能力,同时着力培养学生的动手操作能力、创新精神以及团结协作精神。 (3)情感目标:通过介绍我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就,对学生进行爱国主义教育,激发民族自豪感。,四、说教学重难点,教学重点:理解和掌握圆周长的计算方法。 教学难点:圆周率的认识。,五、说教法、学法,自主学习 探究新知,说教学过程,设计意图: 创设情境营造出活泼有趣的教学气氛,运用问题设下认知障碍,既激起学生的求知欲望和学习兴趣,又极大地吸引了学生的注意力。,说教学过程,(二)自主学习 探究
4、新知,课标指出: 数学学习过程充满着观察、试验、模拟、推断等探索性与挑战性活动,教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。,说教学过程,围成圆的曲线的长叫做圆的周长。,设计意图: 通过手眼并用充分调动学生的积极性,引导学生用语言叙述圆周长的概念,使学生的认知观念由感性上升到理性。,2、动手操作 寻找方法,测量的基本方法化曲为直,设计意图: 由问题引入,巧妙的设置悬念,激起学生的认知冲突,调动学生强烈的求知欲望,培养学生的发散思维。,合作探究 发现规律,(1)观察猜想,(2)量一量,验证猜想,(3)演示理解,认识圆周率,3,3、合作探究 发现规律,第一层
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 周长 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-2328797.html