七年级生物上册_第一单元_第二章《了解生物圈》第二节《生物与环境组成生态系统》课件_(新版)新人教版.ppt
《七年级生物上册_第一单元_第二章《了解生物圈》第二节《生物与环境组成生态系统》课件_(新版)新人教版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物上册_第一单元_第二章《了解生物圈》第二节《生物与环境组成生态系统》课件_(新版)新人教版.ppt(23页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一课时,第二节 生物与环境生态系统,教学目标: 一、说出生态系统的定义 二、概括出生态系统的组成 三、描述生态系统中的食物链和食物网 四、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 五、阐明生态系统的自动调节能力是有限的 教学重点: 一、生态系统的概念和组成 二、食物链和食物网 三、生态系统的自动调节能力 教学难点: 一、有害物质会通过食物链不断积累 二、生态系统的自动调节能力,观察右图回答:,1、图中影响牧草生存的生态因素有哪些?,生物因素:鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌;非生物因素:阳光、空气、水等。,2、这些生态因素怎样影响牧草的生活?,阳光、空气、水、土壤提供牧
2、草必需的生存条件;蝗虫吃草,鸟吃蝗虫,兔吃草等,生物之间存在相互依存、相互制约的关系。,3、书中的问题:19页,生态系统的概念,在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体,就叫生态系统。,例:一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。,思考:下列是否构成生态系统?,1.一片草地上的全部动物。 2.我国长江流域的全部鱼类。 3.海南岛上四季常有的红树林。 4.一根朽木以及上面生长着的苔藓,蚂蚁,真菌等所有生物。,否,否,是,是,啄木鸟在树干上找虫吃,腐烂的树干上长出许多真菌,吃与被吃的关系,腐烂的树桩最终会消失,生态系统的组成是怎样的?,在
3、生态系统中,除了各种生物外,还有哪些组成成分?,资料分析,生物部分,非生物部分:,植物,动物,细菌、真菌,阳光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,生态系统的组成,看书20页,完成20页的讨论题3和25页的第五题:,生态系统中的生产者、消费者和分解者之间有什么关系?有人说,在生态系统中,消费者可有可无,你赞同该观点吗?请说出理由。,生产者、消费者和分解者的关系:相互依存 相互制约,被取食,被捕食,食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。,请写出图-16中的一条食物链:,讨论:,1、食物链是由生态系统中的什么成分组成?它们之间是什么关系? 2、食物链的起点是
4、什么? 3、怎样书写食物链? 4、可以用线段代替箭头吗?箭头指向是一定的吗?,由生产者和消费者组成,它们之间是吃与被吃的关系。,树,虫,鸟,生产者(绿色植物),的形式。,甲,乙,丙,丁,不能,箭头代表物质和能量流动的方向,其方向总是由被吃者指向吃者,蝉,浮游植物,大鱼,小鱼,虾米,树,黄雀,螳螂,请写出书21页谚语所包含的食物链,被吃者,吃者,尝试连接观察与思考中的食物链,数出食物链的条数。,生物部分,非生物部分:,植物,动物,细菌、真菌,阳光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,生态系统,概念:,组成,总结:,食物链:在生态系统
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 了解生物圈 生物与环境组成生态系统 年级 生物 上册 第一 单元 第二 了解 生物圈 环境 组成 生态系统 课件 新版 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-2329191.html