七年级语文上册第3课《山中避雨.ppt
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1、山中避雨,作者简介,丰子恺(1898-1975),浙江桐乡人,现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。主要作品收集在缘缘堂随笔里,还出版了子恺漫画集等。,乐,yu,l,音乐,快乐,和,h,和平,和谐,h,应和,附和,hu,和面,h,和了,hu,和稀泥,趋之若归:很快地走过去,就像回自己的家一样。趋, 小步急走。,怨天尤人:埋怨上天,责怪别人。形容遇到不如意的 事一概抱怨客观条件。尤,责怪,归咎。,望洋兴叹:比喻做事力量不够,感到无可奈何。望 洋,仰望的样子。兴,发出。,萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。萍,浮萍。,乐以教和:音乐是用来教育感化人,使人和谐相处的。,朗读课文,并思考:,
2、1、本文的六要素是什么?,2、复述本文的故事梗概。,3、明确本文的线索。,时间:,地点:,人物:,事件的起因:,事件的经过:,事件的结果:,前天,西湖山中三家村小茶店,“我”和两个小女孩,山中遇雨,到小茶店避雨。,听琴借琴为安慰两个女孩拉琴 女孩唱和与山村青年齐声歌唱。,与山村青年依依惜别,以这天的经历和感受实证了“乐以教和”。,1、本文的六要素是什么?,2、复述本文的故事梗概。,前天我和两个女孩在西湖山中游玩,忽遇下雨,只好在三家村躲雨。两女孩怨天尤人,而我却觉雨中山景更有趣,并兴趣盎然地拉起了胡琴,这琴声不仅感染了两女孩,而且引来了村里许多人,尤其是引得那些青年们都一起唱起了歌,一时,歌声
3、把苦雨荒山闹得十分温暖,更把人与人之间的心灵拉近了,所以,当我们离开山村时,竟那么依依不舍了。,3、明确本文的线索。,事情线索:,遇雨、避雨,借琴,拉琴、和唱,齐唱,依依惜别,“我”的感情变化:,感情线索:,扫兴,反觉趣味,借琴安慰,拉琴得乐,欣然惜别,怨天尤人,转忧为喜,喜极而歌,难舍难分,两女孩的感情变化:,小结,线索特点:两线并行,环环相扣,步步推进,层次清晰,结构严谨。,4、默读思考,a.文章记叙了一件什么事情?,b.请用24个字概括每自然段的内容。,本文记叙了,作者在山中避雨的经历和感触,第一段:山中遇雨 第二段:两种心情 第三段:借琴 第四段:拉琴唱歌 第五段:辞别,雨越落越大,寂
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