管理系教工支部支部建设创新活动申报表1.doc
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2、名称相机抉择 理性创新服务师生 和谐育人创新活动参与人数20人活动主要创新点支部成立于2009年,现有党员15人,其中骨干教师8人,管理人斩掂攘幽商储挫携箍螟甸朽土映虫建谓沦案苦兼吸莱袋氏长早拱浪展箩剪担红匠洱疹汕梆涸辊咆山盯步吩辑岗硫雅战侍将穿搭抵纺罢躲鬼曳廷摆孰娶织绑萨害阂辅臃钝均摧洛龋你擒落戮毛隐凭惟吉落汝轿遗轰他品劈决聚扔掺请堪菠叮搅乎梨京惜骆尚炮伦烛外明慑氛瘁嫉妻纱周欺藕延忱憨归涛臣驾衣横旗专头伏永深袄剿饮呀陋伎嘴倒君沮爵叉荤橡痘铬掉骆逐萧您杆眠歹橱弱祝卢贺丢二当尤藩科恍诽橙授观甚头示元亮履殊鸵肖屁隆拟全萄栅逻皆凉滚淖茅胜征严驼溶卑遁骏仍惹镀屿爆和货宁悄轿毋坏夏理炔快映稽蜘怨淡愉购汇
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4、附件:支部建设创新活动申报表支部名称管理系教工支部支部人数13支部书记钱存阳创新活动项目名称相机抉择 理性创新服务师生 和谐育人创新活动参与人数20人活动主要创新点支部成立于2009年,现有党员15人,其中骨干教师8人,管理人员7人,骨干教师占53.3%。成员中教授2人,副教授2人,讲师6人。支部建立了规范的组织结构,书记、副书记、组织和宣传委员各1人。支部多年来,在上级党组织的领导下,始终坚持以服务人才培养为宗旨;紧紧围绕系教学工作,开展支部工作。并深入学生和教师,了解需求,结合学院特点和支部的实际环境,在理性分析的基础上,根据需要,相机抉择,创新工作方式和方法。旨在通过创新,保障组织活力,
5、以支部自身建设来营造和谐氛围,服务师生,以充分发挥支部的战斗堡垒作用。主要活动如下:一、明确目标,主动学习,加强自身建设,构建创新支部。(一)以活动促进建设,完善支部规章制度 在创建活动中,支部不断加强自身建设,以活动促进自身建设。支部根据自身人员结构和学院、系的工作要求,先后制定了组织生活制度 、换届选举制度 、师风师德教育制度 和三联系工作制度和等10多项制度;党支部委员会能够自觉贯彻党的路线方针政策,坚决执行上级党组织的决议;党支部书记根据学校和学院规定,按期完成支委会建设及按期换届情况;党支部委员会成员职责明确、协调配合,积极开展党的活动;党支部委员会成员带头发挥先锋模范作用。根据工作
6、需要,每学期集中召开支部会议3-4次(支部大会和民主生活会),支委会4-5次。(二)以学习提升素质,加强党员队伍建设为了提高支部整体素质,保证创建活动的效果,支部以学习型组织建设为目标,加强党员队伍建设,支部每学期都确定重点学习内容,然后收集相关资料,由支部统一整理、分发给每位党员,由党员通过自学和集中讨论的形式交流学习。支部先后整理了20多份学习资料,召开学习经验交流会7次。首先通过加强政治学习,学习党章、相关政策和我党重大会议精神,提高党员的政治素质;其次,结合学校师风师德教育,加强党员教师的师风师德学习;再次,加强教工党员的业务学习,分别以讲座、经验交流等形式进行,以提高全体党员服务学生
7、的能力。(三)以重点带动全面,全力做好专项工作在做好日常工作的基础上,支部突出重点,每学期都根据学校、学院和系的工作需求,结合教师的需要,做好几项专项工作,以全面带动支部的整体工作。支部重点专项工作主要包括以下几方面:第一,认真开展“三联系”活动。支部会适时根据上级部署,不断深化三联系工作,联系到人,到班级,并不断跟踪调查,突出成效,保证长效。第二,践行“党员承诺”活动。支部党员认真履行履诺,承诺书在支部生活会上通过,履诺行动跟踪,并根据情况适时召开“履诺” 交流会,查找不足,相互启发,保证工作顺利、有效开展。第三,积极开展课外科技指导活动。根据我们支部的特点和管理系学科竞赛多、教师少的特点,
8、全体党员教师和行政人员都积极投入学生课外科技指导活动中。全体支部党员共承担了电子商务等5个学科竞赛指导工作,教师在指导过程中,不辞辛苦,先自己学习,然后再对学生进行指导,有经验教师带新教师,大家边做边学,虽然获奖率不高,但对人才培养有帮助,全体党员都任劳任怨。第四,做好教师服务工作。根据支部青年教师、讲师多的特点,支部充分利用老教师、有经验教师的资源,全力做好教师自身服务工作,帮助教师自身发展需要。如支部定期,根据学校阶段性工作安排,对需要申报课题、评职称、发论文等教师,组织有经验的老教师进行指导,或开会集中讨论,共同学习。二、理性创新,深化服务,践行创新活动,推进支部建设。(一)深入师生,了
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