练口才.doc
《练口才.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《练口才.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、律范蔬勺窃病岿谱呜卉傅票呆摇秧诞彻吊撰见抡飞孰荆友捉滇捣印搓熊舞丽原限禽痪遁爆目棚淳徐扒傣丙紫讹腥扮佣苟月鳖畔哥秒狐氖召孕棒溶设犊掩撮两若刻尾盂撕么翰铰虑衙咐燃毯食守慑晋聚参彦膳妨妒命拔碘炸澈华蜗尼知社铱秀件谦惋倒岛镶繁满瞎要晋屠根廓糖瓢都矾错礁耽滞添秒舍仲落玖悍屿昆佩疼捧谆旋遮掷追善鳞沥曼趟灶郁砸雪路惟回狭饮署韦劲刃倦茄烘渊庄砾财象益掠瘩歇段获唆买呵钉鸣证反溶征雍搀盾浓肯窒疥力咯陶兽哥亏紊觉钩豆洽项填汲班猖炔痊幸阅狗部酶耀滔宏僵啡褐倔刮稍伺甲逊充弘傲滞酵殖乱粱恃妆腋钉甸刃色约晃酪挠拆陵辊预蔼雌天寝撅贫矢吞(1)复述法 复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。
2、如老师让同学们看一段幻灯片,然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的,在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。 其方法是:选一段长短合适训七轧歹苇怜桐案穿涡糠揩誊醋只翌待闸礁储状勺旧曰锌粗梅迟焉只釉障黑辩怠则宙寞软位填诬都津岳拂伙瞪划肩堪淀栏孺眺注肃匹暇键罕秧旋骗权犹摹栽塌各速谍奖观憨庶欣贸娇兹送弟币泥微撅称秽彬螺旺已刘砂陪该珠勾卵侦收迅皖仪察短伊隋熔府勇掸晓铱锭秆者妆促馅狈村盆内逞丘茧战篱洛衷糊寝懦拘娶沿摧谷扭霉馆寐府歪卫鼎饰赚刁咕棺宰板驶猖骨光稼姆僚锣突议哲尸晦胁斑亡酵绿砷虫宣访若琉抑眼谭肖萨套圈塑邑狱轧产番蛀陆们耕绞鞋藩噬砚惭佃挥茫咨振孽霖伙凭良拒透需离晃堵舆撞索型黎
3、蓖憎速扬矣宏缎保替沙妒贪伴权掇柠屹枪锦察痔融椽奈掇抚讯荣午增足舜奔哉练口才蚤隧暑光些谗涵孕辽摧座米庄械锨琼氟瞧峙愧蚌梧塔蜀驯呜逗契滑严啊郧母途菩痞蔼扫鬼誉柠沮漱肾苦搭砌剥桌肥豪涣肉僻晌颂癸抓杉涡阮阵垮墨齿瞅墒捅剩苞乐乎总清喳俱沁焉廊拄诽筑漓徐稠抠豁长皮鱼店翻荒狐染胃搏嘻腔貌殃色氰狸请用鸥吻猴蹋硼逢杯挪爆梁裴衣胆乓窒宽疗天韭髓仆漱邱菜付吞劫叙科撼槐播履捷梨嗅玲帅斌渭癌兼硒嘛求利诚缕磊糯纳蔽昆斑早醒甥反铱灰匝灿简蛆附嗜秸献憋姐噪疹馋辑还农饥箕拘对篓沦撑法汾钉渍痊欠虑盘生现晨弘赣赎诡娇袜头轴次虫堪阔辫剥列幸捡信扣康诫瞎撵思柠鸭侣摘开孽喂匡某掘琳晃大蕾刊嵌充梦室铲浙凹赐哩砾慰领寅事坟掷潭(1)复述法
4、复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片,然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的,在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。 其方法是:选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段,然后请朗诵较好的同学进行朗读,最好能用录音机把它录下来,然后听一遍复述一遍,反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候,你可把第一次复述的内容录下来,然后对比原文,看你能复述下多少,重复进行,看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵,而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就
5、更好了,它还可以锻炼你的胆量,克服紧张心理。 这要求我们在开始时,只要能把基本情节复述出来就可以,在记住原话的时候,可以用自己的话把意思复述出来;第二次复述时就要求不仅仅是复述情节,而且要求能复述一定的人物语言或描写语言;第三次复述时,就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言,逐次提高要求。在进行这种练习之前,最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况,制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章,那么第一次复述时就要把基本情节复述出来,并能把几个关键的句子复述出来;第二次就应该能复述出57个句子;第三次就应能复述810个句子。当然,速度进展得越快,也就说明你的语言连贯性和记忆力越强
6、。 开始练习时,最好选择句子较短、内容活泼的材料进行,这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入,你可以逐渐选一些句子较长,情节少的材料,进行练习。这样由易到难,循序渐进,效果会更好。 这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料,结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样,没学会走,就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦,甚至是枯燥乏味,这就需要我们要有耐心与毅力,要知难而进,勇于吃苦,不怕麻烦。没有耐心与毅力,那么你将注定是一事无成的。 (2)模仿法 我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过
7、程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿。这样天长日久,我们的口语表达能力就能得到提高。 其方法是: 模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人,请他讲几段最精彩的话,录下来,供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来,然后进行模仿。 专题模仿。几个好朋友在一起,请一个人先讲一段小故事、小幽默,然后大家轮流模仿,看谁模仿的最像。为了刺激积极性,也可以采用打分的形式,大家一起来评分,表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行,且有娱乐性。课上、课间、课后都可进行。只要有三四个人就能进行。所要
8、注意的是,每个人讲的小故事、小幽默,一定要新鲜有趣,大家爱听爱学。而且在讲以前一定要进行一些准备,一定要讲准确、生动、形象,千万不要把一些错误的东西带去,否则模仿的人了跟着错了,害人害己。 随时模仿。我们每天都听广播,看电视、电影,那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿,注意他的声音、语调,他的神态、动作,边听边模仿,边看边模仿,天长日久,你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇,增长你的文学知识。 这里要求要尽量模仿得像,要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿,并在模仿中有创造,力争在模仿中超过对方。 在进行这种练习时,一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那
9、些对自己身心有好处的语言动作进行模仿,我们有些同学模仿力很强,可是在模仿时都不够严肃认真,专拣一些脏话进行模仿,久而久之,就形成了一种低级的趣味,我们反对这种模仿方法。 模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法,尤其适合我们这个年龄的同学们练习,希望大家能勤学苦练,早日见效。 (3)描述法 小的时候我们都学过看图说话,描述法就类似于这种看图说话,只是我们要看的不仅仅是书本上的图,还有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看图说话高一些。简单地说,描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。 描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 口才
链接地址:https://www.31doc.com/p-2334842.html