为了他的尊严课件.ppt
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1、为了他的尊严,乞丐 慷慨 施舍 怔住 鞠躬 鄙夷 不屑 报酬 橄榄 气度不凡 喘气 俯身,检查预习,1、课题中的“他”指的是谁?谁给了他尊严? 2、生活中你见过乞丐吗?你们是怎么对待他们的? 3、课文讲了件什么事? 4、课文主要讲了几个乞丐?是怎么样的乞丐?,5、那个独臂乞丐开始愿意搬吗?后来为什 么搬了? (1)刚开始为什么不情愿? (2)如果向你乞讨,你会怎么做? (3)“怔住”是什么意思,为什么怔住? (4)找出描写乞丐干活的语句,说说你读 懂了什么? (5)干完活后他还生气吗?为什么?,6、若干年后乞丐的生活发生了什么变化, 是什么让他发生了变化? 7、双手健全的乞丐为什么不搬砖?想象
2、他 的结果。 8、搬不搬砖对乞丐不一样,有什么不一 样的? 9、为什么要把房子送给没有手的人? 10、读完这个故事,你们有什么样的感受?,这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。 他西装革履,气度不凡,跟那些自信自重的成功人士一模一样。,是什么事使他发生了这样大的变化?,搬砖,乞丐怔住了,他用异样的眼光看着妇人,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。 此时,他可能在想。,文中哪些语句具体描写乞丐搬砖?从哪些方面进行了描写?,终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块,整整搬了两个小时,才把砖搬完。他累得气喘如牛,脸上布满灰尘
3、,几绺乱发被汗水濡湿了,歪贴在额头上。,妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。,自由读9-12自然段,小组讨论以下问题: 双手健全乞丐的做法: 其他乞丐的做法: 孩子的不解: 母亲的看法:,他不仅没有挣到20元钱,更重要的是他失去了自己的尊严。,写双手健全的乞丐在本文中有什么作用? 对比,为了他的尊严记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖,使乞丐获取劳动所得,从而获得了自信和做人的尊严,并依靠自己的劳动取得成功的故事。,默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报? “因为我们一家人个个都有两只手。”,妇人很自爱,不求回报,更不愿享受他人的劳动成果,她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐,也这样要求自己,显示了妇人高尚的人格品质。,不劳而获的是施舍,靠劳动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊严。,
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