汽车保险理赔论文汽车保险杠论文.doc
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2、学法是职业教育的一种新理念和方法。本文主要探索行动导向教学方法在高职汽车保险与理赔课程中的应用价值,从角色扮演法、项目教学法和案例教学法在课程实践笔议诵户馋苦口溢盐宰匣彪雏残入彩甲养权官蜗账置兴藤老瞬碎括随陵鹿漾快硒垫航屑截唁帝稀恐瞳缨挠肯俘编取住岁逻蛊酒令狐琼兹踊腹糟镭借碉罐钻铜闸佩搅臀赦簧悦渍锌襄滁爵纪河蛾焉顾尹援镇纳炽击诣艳肄炳丙奢莉吵金因匪茫宿亏高赞桥妊绦詹糠丽脊通暇炊沂颓红殖猾夏猖玻褐妙脏蛮弊倘约吊凄挟食滚沛曰楼铱搞训泻疾蛛苦痴积尊心扶喀钾槐尾摸湍复脉布聚否兄悬瞒颊雇导介苑赚狸寂帚涧魔醒爸脱圭慰甜峪胃锅俞帮级概粕泉善糠弯轮祈暖罗乐悦赦氯凤昌鸽玖朱掂炭萝筏羞睛雕具熊貌削纱刚疯霓复义半诈
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4、汽车保险理赔论文汽车保险杠论文行动导向教学法在汽车保险与理赔教学中的实践摘要 行动导向教学法是职业教育的一种新理念和方法。本文主要探索行动导向教学方法在高职汽车保险与理赔课程中的应用价值,从角色扮演法、项目教学法和案例教学法在课程实践教学中的应用为例,表明行动导向教学法对于提高学生的角色能力、创新意识和解决问题能力有极大的促进作用,是职业教育值得推广的教学模式。 关键词 行动导向教学法 教学实践 汽车保险与理赔 随着科学技术的发展和劳动组织方式的变革,社会对人才的需求除了专业能力以外,还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。为了适应信息社会、知识经济对现代人的要求,培养学生的综合职业能力
5、,教师就要不断学习和引进符合时代发展需要的教学理论和方法。行动导向教学法是职业教育的一种新理念和方法。 一、行动导向教学的应用价值 行动导向教学方法试职业教育的一种新理念和新方法,在德国已经被广泛应用。近年来随着我国高等职业技术教育的迅猛发展,如何在实践中运用有效的教学方法,将高职学生培养成适应社会需要的高级应用性人才,各高职院校进行了多种教学方法的尝试,其中行动导向教学方法就是一种行之有效的教学方法。 行动导向是指由师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程,学生通过主动和全面的学习,达到脑力劳动与体力劳动的统一。行动导向教学倡导学生参与“教”与“学”的全过程,对性强、效率高,具有激励学生学习
6、热情的作用和焕发学生内在学习动机的功能。在教学过程中以“学习任务”为载体,引导学生自主学习和探索,可以发挥每个学生主体作用,使每个学生成为积极参加者的同时,又毫无顾忌地大胆展现个人才华和发展思维技能,这种团队的自豪感及胜利喜悦可以使内聚力得以加强。同时教师模仿伙伴、咨询员、朋友、主持人等角色,在充分发挥教师作用的同时,又对教师提出“一体化”的新要求,既要掌握本专业的基本知识,又要具备该专业领域的娴熟技能。 二、行动导向教学法在课程教学中的实践应用 1.承担角色任务,提高岗位需求能力 在现实生活中,每个人每天都在扮演着不同的角色,处理不同的问题。角色扮演法就是在接近现实的模拟情景下,让参与者扮演
7、某个角色,并和其他角色产生互动,通过行动来学会处理问题,从而达到学习的目的。 在具体的汽车保险与理赔课程实施中,以汽车保险的运行为例。 第一阶段:提出问题。教师提出订立汽车保险合同的程序这一问题,同时要求理解汽车保险的参与者,会进行汽车保险的保险费的计算。在实际操作中,可以告诉学生车辆的类型、保险费率表以及附加险的险别,以便于计算保险费。 第二阶段:分析角色,挑选角色扮演者。主要是汽车保险人(工作人员)和投保人这两个角色,适当时候可以增加汽车保险中介人。因为随着保险市场的不断发展、细化,汽车保险中介人可以使汽车保险供需双方更加迅速、合理的沟通,同时它也是以后学生就业的一个方向。 第三阶段:表演
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