2011基于welearning的职校教学平台建设方案.doc
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1、基于基于 WeLearningWeLearning 的职校网络教学管理平台的职校网络教学管理平台 建设方案建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 1 目目 录录 1网络教学平台概述5 1.1Welearning 平台的优势5 1.2Welearning 网络教学平台设计的基本构想.5 1.3教学管理系统建设原则6 1.4WELEARNING网络教学管理系统概述8 1.5Welearning 网络教学平台的体系结构与功能.8 1.5.1Welearning 网络教学管理系统主要模块0 1
2、.5.2Welearning 网络教学系统主要管理功能1 1.5.3Welearning 详细功能列表2 1.6网上学校业务逻辑图6 2学生模块功能介绍7 2.1用户注册7 2.2登陆系统8 2.2.1启动登录8 2.2.2用户登录9 2.3学员页面9 2.3.1功能描述9 2.4个人面板10 2.4.1密码信息修改10 2.4.2个人信息修改11 2.4.3站内短信11 2.4.4我要充值13 2.4.5消费记录查询14 2.4.6我要报名14 2.4.7报名信息16 2.4.8缴费信息17 2.5必修课程18 2.5.1我的必修课程18 2.5.2课程作业22 2.5.3已交作业23 2.
3、5.4我要测试24 2.5.5已答试卷25 2.5.6评价教师26 2.5.7我的评价28 2.5.8考试报名29 2.5.9查看成绩32 2.5.10毕业申请33 2.5.11学习情况统计34 2.6选修课程34 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 2 2.6.1我购买的课程34 2.6.2购买课程36 2.6.3我的购物车39 2.7答疑中心40 2.7.1我的问题40 2.7.2热点问题41 2.8学习笔记42 2.8.1查看笔记42 3教师功能介绍46 3.1教师专区46 3.1.1查看所授课程46 3.1.2答
4、疑58 3.1.3批改作业60 3.1.4批改试卷62 3.1.5学员评价64 3.1.6我的评价66 4管理员功能介绍68 4.1个人面板68 4.1.1密码信息修改68 4.1.2个人信息修改68 4.1.3站内短信69 4.2教务管理71 4.2.1教学点管理71 4.2.2年级班级管理74 4.2.3学员充值75 4.2.4学习卡注册查询76 4.2.5学员记录消费查询77 4.2.6学员报名管理78 4.2.7考点管理80 4.2.8考试信息管理82 4.2.9考试报名审核84 4.2.10学员成绩管理86 4.2.11评价指标管理89 4.2.12学员毕业管理90 4.3用户管理9
5、2 4.3.1管理员帐户管理92 4.3.2教师帐户管理96 4.3.3学员帐户管理100 4.3.4用户解锁105 4.4系统管理106 4.4.1系统属性设置106 4.4.2通知事件管理107 4.4.3组织域管理110 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 3 4.4.4角色管理111 4.4.5角色权限分配112 4.4.6角色成员分配116 4.5教学资源管理116 4.5.1专业类型管理116 4.5.2专业管理118 4.5.3课程管理121 4.5.4编辑课程体系大纲125 4.5.5课件管理127 4.
6、5.6课程授权130 4.5.7作业管理133 4.5.8试题管理136 4.5.9试卷管理141 4.6教学计划管理146 4.6.1学期管理146 4.6.2教学计划设定148 4.7学习卡管理153 4.7.1卡类型管理153 4.7.2卡号生成155 4.7.3学习卡管理156 4.8教学评估163 4.8.1教师评估163 4.8.2学生评估165 5音视频在线同步交互课堂模块介绍168 5.1系统功能168 5.2技术优势171 5.3性能指标172 6课件录制编辑系统介绍173 6.1系统功能特点173 6.2系统拓扑图174 6.3摄制环境要求174 6.4课程样例175 7系
7、统硬件及第三方软件需求176 7.1网络架构建议176 7.2服务器技术规范176 8系统实施方案178 8.1系统定制实施计划178 9如何确保项目成功实施180 9.1项目管理与沟通180 9.2项目实施180 9.3平台安装调试180 9.4系统运行调试181 9.5项目系统验收181 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 4 9.6业务培训181 9.6.1业务培训内容181 9.6.2培训对象182 9.6.3培训方式182 10技术服务与支持183 10.1技术支持服务内容183 10.2系统维护服务184 1
8、1案例介绍185 11.1典型案例介绍185 11.2其他案例介绍185 11.3技术支持与服务186 12公司简介187 12.1北京远方盛世科技有限责任公司187 12.2目标定位187 12.3发展战略187 12.4特色187 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 5 1 网络教学平台网络教学平台概述概述 1.1Welearning平台的优势平台的优势 完善的教学管理功能,并具备良好的交互性和实时性; 管理过程强调“以人为本,服务在先”; 管理过程强调平台的开放性和易用性,全部功能基于 WEB2.0。 人性化的界面
9、以及 Flash 制作的平台使用帮助课件 及时、准确反映教学现状、分析教学效果 保证网上教学过程的顺利实施和保证教学质量 产品能实现整个教学管理过程的现代化和管理规范化 1.2基于基于Welearning教学管理系统建设的总体目标教学管理系统建设的总体目标 当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机 被广泛应用于信息管理系统的环境.计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理. 使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其 对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。 传统的考试一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩,这种管理
10、方式存 在着许多缺点,如:效率低,保密性差,考题、试卷使用困难,另外时间一长,将产 生大量的文件和数据,这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难。 教学管理系统是进行信息的采集,存储,加工,维护和使用的系统,是一个教育 单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和使用者来说都至关重要,所以教 学管理系统应该能够为用户提供充足的信息设置和快捷的查询分析手段,对老师来说 可以方便智能的设置考题、编制试卷、评卷、成绩统计等工作;对学生来说可以轻松 的网上复习、模拟试题、考试、查阅自己在校的成绩、还可以根据正确答案进行试题 分析等。 Welearning 网络教学管理系统是一套提供网络化教学服务的系
11、统软件。它以网 络课程为核心,在教学管理系统的支持下,合理有效地利用学科教学资源,为实施全 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 6 方位的现代网络化教学提供服务。网络教学系统不仅是先进的计算机科学和技术水平 的体现,更重要的是要符合现代化教育的一般规律,能够为现代化教育提供一个真正 高效的教育手段。其主要目标是: (1)通过提供各种网络化教学的辅助手段,保证网络化辅助教育得以顺利实施; (2)提供给学校一套切实可用的网络教育支撑软件工具,支持远程教学活动的各个 环节; (3)通过各种先进的教育技术,最大限度地用计算机替代
12、教师的劳动,并节约大量 的教育投资; (4)形成现代网络教学完整、统一的学习界面,减少因需要熟悉各种不同的学习系 统而给学习者带来的不便; (5)通过给学习者提供学习导航、答疑、查询、讨论、作业布置、自测等学习手段, 提高远程教育学习者的学习效果; (6)通过提供标准化的题库与考试系统,保证远程教育的教学质量; (7)提供多种体现网络特色的学习策略,打破传统单一的讲授式学习模式,并提供 专业管理、学期管理、年级班级管理等,支持现有的教学管理策略。 1.3基于基于Welearning的教学管理系统的组成的教学管理系统的组成 教师、学生、班级管理子系统、考试管理子系统、学生复习考试首页、内部邮件子
13、系 统、短信管理子系统、系统管理子系统、报表统计子系统是教学管理系统的主要内容。 教师、学生、班级管理子系统:主要对教师、学生、班级信息进行管理,包括教师学 生以及其所涉及到得信息也要进行管理。 考试管理子系统:主要对考试过程中涉及到的考试大纲、出题、题库、试卷、阅卷等 进行管理,还包括在进行考试管理过程中涉及到的配置信息。 学生复习考试首页:主要用户为学生,学生可以在该首页上看到通知公告信息、学生 可以查看复习大纲,登陆、考试、成绩查询等信息。 内部邮件子系统:给教师提供一个交流的平台,也是系统提示的主要方式。 短信管理子系统:教师可以用系统中通过短信来进行交流,是系统的提示的方式之一。 系
14、统管理子系统:进行系统管理员设置、权限的细化分配等内容。 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 7 报表统计子系统:对试卷进行分析,同时也要对考试成绩进行分析。 1.41.4 WelearningWelearning 教学管理系统设计的基本构想教学管理系统设计的基本构想 1一体化管理一体化管理 网络教学平台应该与教学内容紧密集成,应该实施一体化管理,而不是相互分离的系 统。目前,Internet 上的一些现成工具,如电子邮件、WEB、新闻组等,都有一定的教学 功能,还有一些自行开发的一些教学支持工具,如用户注册系统、学习、
15、作业、答疑、课 程社区等,但这些工具都是与教学内容相分离的,是一些相对独立的系统,对教学的紧密 性要求支持不够。一体化管理就是要使教学支持系统真正符合教学的要求,在一个统一的 平台下可以完成教学(学习)过程中的各种活动,而不需要来回在几个系统之间切换,降 低操作的复杂度及学习的难度。 2 2完全开放完全开放 远程教学所涉及的行业范围大,学习者数量众多,教学内容的形态需求复杂,这就要 求网络教学平台具有完全的开放性,能够容纳各种形态的网上教学内容,不能仅仅限于支 持某些专用工具开发的教学内容,不能只是支持某些固定的文件格式。Welearning 网络教 学平台采用开放的文件存储格式,支持所有能够
16、在网上运行(包括需要插件的文件)的课 程内容与文件格式,不对课程开发工具作限定要求,只要求该工具开发出的课程内容能够 在网上运行即可。 3简化交互式教学设计的复杂性简化交互式教学设计的复杂性 我们认为,网上教学不仅仅是将教学内容在网上发布,更重要的是教师与学生、学生 与学生、教师与教师之间的充分沟通与交互,从而打破了传统课堂的授课模式。由于师生 在物理空间的分离,师生之间的交互显得更加重要。这种交互的广度与深度,是决定网上 教学质量的关键性因素。网上教学包括一些基本的教学环节:教学内容的发布、作业、答 疑、考试、讨论(同步异步)、作笔记等,而现有的 Internet 工具并不能很好地支持这 些
17、活动,教师需要进行复杂的交互性程序设计。网络教学平台就是要解决这些问题,使教 师无需花费大量的精力去开发程序,就可以很方便地获得很好的交互性支持,从而可以专 注于教学内容与教学活动。Welearning 网络教学平台的首要功能就是降低了实施网上教学 的技术难度,提供方便实用的教学工具,简化交互式教学设计的复杂性。 4 4支持多种教学策略支持多种教学策略 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 8 网上教学完全打破了传统课堂授课的模式,改变了传统教学中教师与学生之间的关系, 教师从知识的传授者和教学的组织者转变为学习的帮助者和
18、引导者,学习者已经成为学习 过程的主体,加上教师与学生在物理空间上的分离,形成了一种全新的师生关系。在这种 新的关系下,传统教学过程所采用的教学策略相当一部分已经不再适用,网上教学是一种 新型的教学方式。在新的教学环境中,我们不能完全沿袭传统的教学方式,而是要引进新 的思想、新的教学方法。网络教学平台必须能够充分体现这些新思想与新方法,必须能够 支持探索式学习、协作式学习、角色扮演式学习、辩论式学习等适合网络学习环境的新的 教学策略,提供实施这些教学策略的实用工具。 1.5教学管理系统建设原则教学管理系统建设原则 教学管理系统是学校信息化建设重要组成部分,设计方案可以与学校其它信息系统互 联互
19、通、资源共享。系统采用标准化、模块化设计方法,注重通用性、开放性, Windows、Linux 两者兼顾。 (1)应用的先进性 系统充分利用当前先进的计算机技术、网络技术,管理软件更注重于通过架构、平台、 功能的先进型来保证应用的先进性。 (2)技术的成熟性 系统采用行业成熟和先进并为业界公认领先的技术和产品。将成熟的技术应用于系统, 确保系统的可靠性。 (3)系统的高效性 教学管理系统是面向整个学校的系统,对担负着整个学校考试处理任务的计算机系统、 网络系统的性能效率均要求具有快速的响应时间,同时应用软件以优化的数据结构,合理 的流程设计满足系统高效性的要求。 (4)可扩展性 充分考虑业务及
20、应用的变化,故在系统设计中留有一定的扩充余地,保证系统在业务 及应用发生变化时的可用性。 (5)高可靠性 系统具备 36524 小时不间断工作的能力,同时系统应具有冗错性,数据及系统后备 完善,应用软件具备操作的强壮性。 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 9 (6)可维护性 系统应具有方便的维护方式。可在线导出数据库以备份重要数据,在线查看管理日志 等功能。 (7)安全性 开放系统技术和基于 Internet 网络的分布式信息技术带来的更大灵活性和可伸缩性, 使得信息安全问题成为不可忽视的重要因素之一。Welearni
21、ng 有严密、高效的安全机制来 控制和管理系统,确保系统的稳定可靠、维护网络安全,防止”黑客”攻击和电脑病毒的 侵扰是系统安全不可忽视的组成部分。 (8)跨平台性 系统在设计时将充分考虑到适应跨平台的发展要求,为各个边缘辅助信息系统留有接 口。 (9)统一规划、统一标准、统一设计。 Welearning 预留了升级接口,便于功能扩展、升级和移植,并具备支持业务处理的灵 活的参数化配置,新的业务应用可灵活增加,不影响系统原有业务流程。 系统技术标准统一,严格执行相关的国际标准、国家标准和行业标准。 主要参考的标准及规范包括: IMS 全球学习联合公司提出的学习系统技术规范 美国国防部提出的可共享
22、课程对象参照模型(SCORM) 国际电气和电子工程师协会学习技术标准委员会 IEEE1484 网络远程教育技术标准 中国教育部现代远程教育标准体系(DLTS)教育信息化技术标准(CELTSC) CELTS-1:系统架构与参考模型规范 CELTS-2:术语规范 CELTS-3:学习对象元数据规范 CELTS-9:内容包装规范 CELTS-10:练习/测试互操作规范 CELTS-11:学习者模型规范 CELTS-13:学生身份标识规范 CELTS-14:学力定义规范 CELTS-17:平台与媒体标准引用规范 CELTS-20:计算机教学管理规范 CELTS-31:教育资源建设技术规范 1.61.6
23、 W WELEARNINGELEARNING网络教学网络教学管理系统概述管理系统概述 Welearning 网络教学平台是我公司自主研发的享有独立版权的软件产品,先后有四所 国内著名院校参与功能与架构设计,完全符合现行的远程教育标准,与教育部、教委等要 Welearning 教学管理系统建设方案 北京远方盛世科技有限责任公司 tel:010-88512296 10 求的标准完全符合。其设计的基本出发点在于:网上教学不仅仅是将教学内容在网上发布, 更多的是学生与教师之间、学生与学生之间的充分沟通与交流。由于远程教学教师与学生 之间在空间上的距离,这种沟通与交流就显得尤为重要。另外,传统教学过程
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