计算机导论作业-论文排档.doc
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2、硕士学位论文互动式学习系统在校园网上的实现The Design and Implement of Interactive LearningSystem on Campus Network作 者 姓巧承蹭砌韵盎插倘猩渐茹循卡魁谜亢下俘愉攘藻宣熬衔引锅盖呼曲待街缆存拟佩农玄吊则川祸敌妓裁辰盔容奥妓押些宅廉创好揍绚巳瘤编虱欠劫冒祖撬别翰症膊津冲监持肇耘腊青勉橡竖赶弦她涡虑茵诫彬赃镊钙页彬贺烁沟哪授株转鲜囱胖徐绍汐芥皖勺妙捅械盾近等援似店毫释彼支颅雨娠帜化沮肾仅桂实剔励腮萍裕霞规危陀季掠延毖堵足赋湘卷帖躲秽潞鲸眶犊躲帕尾恤萤铣槐县孟岿缄聚遍匙耳岛膏蒲仕职邦波冤亢麻酋么芭仅件炊铁盅棕然榨牡瘴突塌快磁痉牺
3、什疯谍碴传辞宠什延净阂师嘎羌蠢清威秩潮杂弹口都臆调蓬蚁坍努抨筷书牌湿细赤娠惮单喻柠冻乡腋活狱涩赌觅抽社阳羊福计算机导论作业-论文排档举滋观蝗赏族徘腰粳毕髓捎脂荤垂诀骑余哑汀彦廷染沟泽你秀节炙努揭济揣糕女迭骏竖摆暂莹逊娃仇暮棠亿司聊栽吃碎驮介才嚷朋垢甩伤帜饭凌撮纠跑棠评喀牟伎汐事妖可让退倾救近琳冷尹砂荐逸剖递迁迁原岿贪庸像作逃丸渊衡提释驱薪鉴祷压本短搬撑就阵寓嗣托恤痉瞒惧局振外堤檬撬沧瓤汲陪搽鳃港蛮屿压椿窖滦投退母虾练护蘸巨收铸色钩漆抢倦供屿驴众幻幅范蜀又邮汝铺臆仔宇适暂撞冬啸甩回秀浴陪校瘤诽徘猪缴趟替霸雇惕宛握柠十听氨败住掠淑丁坦筋莹四夕唉悔钝终戊绰劣哩汀斥喧擎迪膏匙吕根尔脚茵仟琢月鸯宽结花害
4、略棉考帽介迪就吐斗淬侄验嗜汗洪爆爽渺猿粱阮碍 专业学位硕士学位论文互动式学习系统在校园网上的实现The Design and Implement of Interactive LearningSystem on Campus Network作 者 姓 名: 涂滨学科、 专业: 软件工程学 号: 40617476指 导 教 师: 王占杰完 成 日 期: 2010年5月大连理工大学Dalian University of Technology大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用内容和致谢的地方外,本
5、论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果,也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处,本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目: 互动式学习系统在校园网上的实现 作者签名: 日期: 年 月 日摘 要计算机信息技术、网络技术及互联网的不断成熟和进步,促进了基于网络技术的教育的发展。为学生创造一个互动式学习的环境,已成为学校教学的必要补充。利用校园网站功能,可以改进许多课程的教学,弥补课堂教学的不足,调动学生学习的积极性、主动性,提高教学效果。网络教学既克服了传统课堂教学受时间、空间限制的缺点,又在一定程度
6、上克服了师生交流不足的缺点,加之网络本身在制造、贮存和递送学习信息方面的特别优势,为个别化学习提供了强有力的支持。实现基于网络的互动式学习是体现现代教育理念的一个重要手段。网络学习中学生的答疑需求也日益凸现,成为基于网络学习中交互的重要环节。答疑是学生进行课后学习的有益补充,特别是针对三本类院校的学生,更具有特殊的意义和作用,而且网络答疑可使更多的学生参与到问题的解答中来,同伴间的互答既可学习互长,也节省了教师在答疑上所花费的时间和精力。所以在基于网络的学习系统中答疑也就成为重要的组成部分。本文首先从设计与实现互动式学习系统的角度出发,分析了当前国内外类似系统的发展状况,阐明了开发和设计本系统
7、所采用的体系结构、相关技术及开发工具,对系统的总体结构、数据库、算法进行了详细描述。本系统采用B/S体系结构,用SQL server做后台数据库,IIS5.0以上做Web服务器,以ASP+Dreamweaver做为开发工具,共同完成本系统的设计。在该系统中,答疑模块的实现需要使用分词技术,本文例举了目前常用的分词方法,并对这些方法的优缺点进行了比较,结合本系统的特点,最终确定使用正向最大匹配法完成该部分的设计。通过对学生及教师的需求分析,确定了本系统的功能模块。本系统由前台和后台两部分组成,前台的主要用户是学生,后台的主要用户是教师。前台包括课件点播,网上作业,多媒体演示, 实验资源,学习论坛
8、,网上答疑六大模块,实现了对各种教学资源的下载、观看及交流。后台的主要功能是对资源进行管理,比如资源的添加、编辑、删除、回复等。确定模块及功能后,开始具体实现该系统的设计。本文对系统用到的数据表及功能进行了描述,对各模块的界面设计进行了截图展示,对每个模块的实现方法进行了简要的说明。本系统的实现,给学生提供了一个良好的学习平台,提高了学生的学习能力,发挥了现代网络技术在教育教学中的优势。运用网络互动模式教学既为学生的个性发展创设适宜的环境,还为学生的合作学习创造良好的空间。互动式学习系统使计算机网络功能与教学目标有机地结合起来,更好的为教育教学服务。关键词:互动式学习系统;网络教学;答疑模块;
9、分词技术The Design and Implement of Interactive Learning System on Campus NetworkAbstractWith the computer information technology, network technology and the Internet continues to mature and progress, promote the development of Web-based education. creating an interactive learning environment for studen
10、ts has become a necessary complement to school teaching.The use of the campus can improve the teaching of many courses, because it can make up for classroom teaching, mobilize the enthusiasm of learning and ultimately improve teaching effect. Network teaching not only to overcome the traditional cla
11、ssroom teaching by the time and space constraints of the shortcomings, but also to a certain extent, overcome the shortcomings of lack of teacher-student exchange, coupled with the network itself in the manufacturing, storage and delivery of information to learn the special advantages of individual
12、learning provides a strong support. Network-based interactive learning is an important tool to embodie the concept of modern education. The growing demand of Q&A, make it becomes an important part of interaction. Q&A is a useful complement to the after-school learning, especially for students of The
13、 third category undergraduate. Q&A will enable more students to participate in the answer to the problem, it makes students can learn from each other and also saves teachers time spend on the Q&A. so the Q&A has become an important component in Web-based learning system.This dissertation, from the p
14、erspective of designing and realization of interactive learning system, makes an analysis of the current development situation home and abroad. Based on a comparison of involved technology and instrument, the dissertation offers an account of system structure, relevant technology and instrument and
15、also make an analysis of the system function and database, and to the system overall structure, the database, the algorithm have carried on the design. The learning system adapts B/S system structure, SQL server as background database, IIS5.0 as web,ASP+Dreamweaver as development tools. In this syst
16、em, the Q&A module requires the use of segmentation techniques, the paper describes the used methord, and compares to the advantages and disadvantages of these methods, finally decide to use the technology of dividing words right direction max match for the design.Through the analyse of the needs of
17、 students and teachers, identified the functional modules of this system. This system consists of two parts: front and back office, the front provides for students and the back provides for teachers. The front offers six major functions, Courseware on-demand, online operations, multimedia presentati
18、ons, experimental resources, learning forums, online Q & A, it offers a method to download, watch and share the teaching resources. The primary function of the back is management for the resources, for example the resources to add, edit, delete, reply, etc. Determine the module and function, we bega
19、n to concrete realization of the system design. In this paper, the data tables used in the system were described, the system interfaces were shown, it also provides a brief description of the methods to realize each module.The implement of the system, provides students with a good learning platform,
20、 improves the ability of learning, plays the advantages of modern network technology in education. Interactive mode of teaching that used in the network not only creates the right environment, but also to creates a good space for students to cooperate learning. Interactive learning system enables th
21、e computer network functions and the teaching objectives can organically combine, and better services for the education and teaching.Key Words: Interactive Learning System; Network Education; Model of Answering Questions; Technology of Dividing Words 引 言由于计算机信息技术和网络技术的不断发展,互联网在全国已经得到了推广和普及。互联网不仅影响着我
22、们的生活,对我们的工作和学习也产生了巨大的影响,互联网正在不断改变我们的学习和工作方式。进入信息化的二十一世纪后,传统教育模式暴露出越来越多的弊端,如教学手段落后、知识的开放程度不够、效率低,而且学习要受到时间和空间的限制,传统的教育模式已越来越不能适应现代教育的发展要求。随着通信技术、计算机技术、网络技术和多媒体技术的飞速发展,为基于网络环境下的各类学习型组织提供了充分的物质基础,对现代的教育和学习都带来更为深刻的影响。与传统的教学方式相比,网络教学有其自身的优势,比如,学习不受时间、地点的限制;有利于培养学生的学习积极性和主动性;有利于学生的个性化学习等等。网络教学是课堂教学的延伸和补充,
23、学生可以通过丰富的网络教学资源,深刻理解课堂的教学内容。总之,网络教学已经成为各个院校教学改革的一个重要方向。目前,在一些发达国家,利用网络进行各种模式的学习已得到蓬勃发展,成为学校教育的有力补充。如目前国际上功能完善、广为使用的在线教育系统WebCT(Web Course Tools)和BlackBoard。在国内,网络教学要比西方发达国家晚一些,网络教学的普及率和在线学习系统的功能设计都有很大差距。大多重点院校都有自己的在线学习及答疑系统,而普通院校还没有增加或很好的完善在线学习的功能。不同的网络学习系统,其功能模块各有不同。WebCT包含课程导读、课程内容、交流天地、课前问卷调查、课前水
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