【工作总结】音乐教学上半年个人工作总结格式范文.docx
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1、第 1 页 音乐教学上半年个人工作总结格式范文 特征码 duxpGWrzQpvCTSdyQOfo 音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操, 培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的 学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准 训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏、律动中去感 知音乐的美。 (一) 从情趣出发,让学生得到美的启蒙。 学生刚刚开始接触基本音阶时,教师要把七个音符写在黑 板上,用汉语拼音标上唱名,然后再一个音符一个音符的教学 生认识,教师用琴伴奏,学生随着唱。经过一段时间的训练, 虽然做到了基本会读,会唱,但是音准,特别是半音还是掌握
2、不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时,可根据儿童 的特点,以“听”为主激发兴趣。做法是:把学生分成两个组 来做游戏。一组学生拍一下手喊 4,另一组学生再跺一下脚唱 fa;再拍一下手喊 6;另一组就唱 la;再拍一下手喊 7;另一组学 生就唱 si经过这样反复多次,既有音程的变化、组合,又 有一问一答式的游戏,不仅训练了学生的音准感,而且培养了 注意力,逐渐引起了孩子的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是 好动,如果一堂课让学生坐着不动,他们会坐不住的,所以当 第 2 页 学生对一首歌基本上能唱之后,就要选择恰当的动作配合。比 如:在教唱小袋鼠这首歌时:“小呀小袋鼠,摘呀摘果子, 果子放进大袋子
3、,”我就选择简单而又适当的动作,教学 生边唱边舞,结合“体态律动” ,弹 2/4 拍子的音乐,进行训练, 这时可要求学生在音乐声中做摘果子与放果子的动作。摘果子 是强拍,将摘下的果子放在篮子里是弱拍。当我把这首歌的动 作全部教完时,学生就完全掌握了歌词和强弱规律,同时也理 解了歌曲的内容。 (二) 从育人的目标出发,进行审美教育。 我国小学音乐教材中的大多数歌曲,都是经过时间检验、 百唱不厌的优秀作品。我在教学中,让学生充分理解歌曲内容, 体会歌曲所表达的思想感情,达到审美教育的目的。如,我在 教学生唱向着国旗敬个礼时,先要求听国歌 ,出示印有 国旗飘扬的图片导入,再结合课本中的插图或校园的升
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