九年级《画山绣水》ppt课件.ppt
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1、画山绣水,杨朔,风景欣赏,观风景 谈感受,大榕树-传说中 刘三姐对歌处,学习目标,品味文章诗意美。 领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 学习本文严密的结构和准确的用词。 理解作者以写景散文来反映时代侧影。,作者简介: 杨朔(19131968),原名杨毓晋,山东蓬莱人。青年时代从事过翻译和古典文学的研究工作。抗日战争爆发后参加革命,一面跟随部队转战南北,一面从事文学创作。著有中篇小说红石山,全国解放后,著有短篇小说集北黑线和中篇小说三千里江山,重要作品有荔枝蜜、海市等。50年代中期以后,专力进行散文写作,在当时有相当大的影响。 他的散文艺术成就非常高,主要表现在:一、追求意境美,作者说过,
2、好的散文就是一首诗,杨朔散文既有精细的形象描绘,又有浓烈的感情表达,情由景生,情景交融,形成了一种诗情画意的美的境界。;二、深寓哲理,哲理从形象的描绘中表达出来,从所描述的事或人的整体中表达出来;三、巧施艺术技巧,积累字词,褒贬 最醇 攒聚 恍惚 贮藏 圩子 黑黝黝 瘦骨嶙峋 玲珑剔透 萧萧瑟瑟,chn,cun,zh,wi,yu,提示: 题目运用了互文的修辞手法,意思是画出来、绣出来的山和水。“画”和“绣”一般都用来形容诗文或景物,“画”指其中蕴涵的诗意,而“绣”指工巧,有华采。题目揭示了桂林山水的特色,充满了诗意,精致优美。,思考: 课文以“画山绣水”为题,妙在何处?,1、用简洁的语言概括桂
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