九年级化学上册第一单元课题1物质的变化和性质课件.ppt
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1、物质的变化和性质,课题1,活动与探究,请根据课堂实验情况如实填写表中内容,无色、无味、透明的水,水沸腾,玻璃片上有小水滴,无色透明的水,无,蓝色颗粒状的胆矾,胆矾被研磨成粉末,粉末状的胆矾。,胆矾溶解于水,形成蓝色溶液,蓝色的胆矾溶液。,蓝色的胆矾溶液,无色的氢氧化钠溶液,有蓝色沉淀产生,蓝色固体氢氧化铜,无色的硫酸钠溶.,灰色块状的石灰石,无色的稀盐酸。,有许多气泡生成,澄清的石灰水变浑浊。,无色气体二氧化碳、无色的氯化钙溶液、水。,无,无,有,有,物质的变化,一、物质的变化,1、概念,一、物质的变化,2、本质区别及判断依据,有无新物质生成,3、联系,在物质发生化学变化的过程中,会同时发生物
2、理变化。,我会判断,下列现象哪些是物理变化,哪些是化学变化?,(1)潮湿的衣服经太阳晒,变干了。 (2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。 (3)纸张燃烧。 (4)蜡烛熔化。 (5)寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸,玻璃 上除向一层水雾。,物理变化,化学变化,物理变化,物理变化,化学变化,物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质。,化学性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质叫化学性质。,二、物质的性质,化学性质,物质的可燃性,物质的还原性,物质的氧化性,某物质在某条件下能与某物质发生反应生成某种物质等,硬度、颜色、状态、气味,物理性质,熔点 沸点,密度,物质的熔化温度。,物质沸腾时的温度。,某
3、种物质单位体积的质量,叫做这种物质的密度。,物质发生物理变化时表现出来的性质,物质不发生变化时就表现出来的性质,判断依据: 看该性质是否在化学变化中表现出来。 描述上与变化的区别: 描述性质的词语中一般都有“能”“可能”“可”“会”“易”等,而描述变化时则没有。,试身手,1.分别取一集气瓶氧气和二氧化碳气体,仔细观察它们的颜色、状态和气味等。取一根小木条(或火柴)在空气中点燃,先后慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中,观察木条燃烧情况的变化。 2.根据实验情况总结有关氧气和二氧化碳的性质。,请注意实验安全和闻气味的方法。,我能发现,能支持燃烧,无色、无味的气体,无色、无味的气体,不能燃烧,也不支持燃烧,
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