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1、找规律,找规律,学习目标:,1、经历探索间隔排列的两种物体个数之间的关系,以及类似现象中简单数学规律的过程,初步体会和认识这种关系和其中的简单规律。,2、应用规律解决实际问题中间隔排列的物体个数问题。,3、培养用数学眼光观察周围事物,发展分析、比较、综合和归纳等思维能力。,学习目标:,9 8,8 7,13 12,9 8,8 7,13 12,两端物体,中间物体,自主学习:,你发现了什么规律?,要求: 每一位同学安静地认真思考,然后再理清自己的思路,想清楚该怎样说,准备在小组里发言。,小组交流:,你发现了什么规律?,要求: 1、确定好谁先说,谁后说,其他组员说得时候要当文明听众。 2、确定一位同学
2、代表小组发言。,小组交流:,你发现了什么规律?,两种物体一个隔一个地间隔排成一行,如果排在两端的是同一种物体,那么它就比另一种物体多1个.,算式:,两端的物体个数1中间的物体个数 中间的物体个数1两端的物体个数 注意:两端是同一种物体,与前面发现的规律一致吗?,利比里亚国旗:,24个,5次,74棵,找规律:,男,男,男,女,女,女,男,男,男,男,女,女,女,女,男,男,男,男,女,女,女,女,找规律:,沿着封闭图形的周围一一间隔排列,两种物体的个数相等。,男,男,男,男,女,女,女,女,75棵,总结:,沿着一条直线一一间隔排列,两端物体相同,排在两端的物体比排在中间的物体多1个。 沿着封闭图形的周围一一间隔排列,两种物体的个数相等。,请比较下列各行的两种物体,哪种多?多几个?,(1) (2)左右左右右左右左 (3),谢谢!,
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