整式的乘法》演讲课件.ppt
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1、整式的乘法 演讲课件 学校:丰顺县颖川中学 主讲人:陈秋婷 2012年3月12日 整式的乘法北京师范大学出版 社七年级数学下册第一单元的内容 。下面从教材、教法和学法、教学 程序、板书设计等几个方面来阐述 本节课设计意图。 演讲目录演讲目录 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、教学过程 五、板书设计 一、说教材一、说教材 n教材分析 n教学目标 1、教材分析 我把本节内容分为三个课时,第一课时是单项式 与单项式的乘法,第二课时是单项式与多项式的 乘法,第三课时是多项式与多项式的乘法。今天 ,我说课的内容是第三课时。本节主要学习多项 式与多项式的乘法运算,它是学生在学习完单项 式乘多项式之后
2、的内容,既是单项式与多项式相 乘的应用与推广,又为今后学习乘法公式、因式 分解等知识作准备;同时,还可以激发学生对数 学问题中蕴含的内在规律进行探索的兴趣和培养 学生知识迁移的能力。因此,它在整个初中阶段 数与式的学习中占重要地位。 说教材 2 2、教学目标、教学目标 (一)教学知识点 1. 会进行多项式与多项式的乘法运算. 2.灵活运用多项式乘以多项式的运算法则. (二)能力训练要求 1、经历探索乘法运算法则的过程,发展观 察、归纳、猜想、验证等能力. 2、体会乘法分配律的作用与转化思想,发 展有条理的思考及语言表达能力. (三)情感与价值观要求 充分调动学生学习的积极性、主动性及与他 人沟
3、通、交往的能力. 重点、难点重点、难点 教学重点:会进行多项式与多项式的乘 法运算. 教学难点:灵活运用多项式乘以多项式 的运算法则. 目录说教材 二、说教法二、说教法 本节课采用多媒体教学,利用多媒体教学信 息容量大、操作简单、形象生动、反馈及时 等优点,直观地展示教学内容,这样不但可 以提高学习效率和质量,而且容易激发学生 学习的兴趣,调动积极性。 目录 三、说学法 在教学过程中,学生已经学习了单项式 与单项式的乘法、单项式与多项式的乘 法,并能较熟练地运算。但学生在探索 乘法运算法则的过程会产生一定的困惑 。这个年龄段的学生,以感性认识为主 ,并向理性认知过渡,所以,我对本节 课的设计是
4、通过问题情境,让学生独立 思考,合作交流,从而引导其自主学习 。 目录 四、教学过程四、教学过程 本节课的教学流程我设计了六个活动环节。 活动一、实际问题,创设情境 活动二、总结归纳,得出概念 活动三、解题应用 活动四、课堂练习 活动五、课堂小结 活动六、课后作业 目录 活动一、回顾与思考 1、单项式乘以多项式的依据是什么? 2、如何进行单项式与多项式的乘法运算? (1、用单项式分别去乘多项式的每一项。 2、再把所得的积相加。) 3、进行单项式与多项式的乘法运算时,要 注意一些什么? 教学过程 设计意图:在此基础上,让学生能把新老知识更好更紧 密地联系在一起。 活动二、实际问题,创设情境 拼图
5、游戏 利用如下的长方形卡片拼成更大的长方形(每 种卡片有若干张) 能拼成几种情况?怎样表示它们的面积? m n a b n a b m a 我预计有5种不同的拼法: m n a m n b (图1) (图2) a (图3) (图5) m (图4) n a m n a b b 小颖拼成如(5)的图形,可以看成是长为(m+b) 、宽为(n+a)的长方形,其面积是(m+b)(n+a); 它也可以看成是由图(2)、(3)的组合,其面积 是n(m+b)+a(m+b);还可以看成是由图(1)、(4) 的组合,其面积是m(n+a)+b(n+a);也还可以看成 是由四个小长方形的组合,其面积是 mn+ma+b
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