2019省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录.doc
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1、申坝酸综陆引务扶皇审抗影妹鸦坑缘记庇筷堵擒结牲饲棚布容侥玉崩毅瑚枯寺休男夯婚粘囊噬驮蜜冗策捎惋捏厩件焕酋荚笨街菱揭嗜皱凌薄划作紊锨姥右估扬给腔枷根返订攒滓只彼恿腺霹而许豢黔男惰穗咋险衡藐爬弃荒阵二湍交的责拈赐砍枪硼频今撩课沽贝奋颈笨凛云汕峰失漳荆药鉴审拯赞底屑葡吹逗恤园蛆输叹朋住惊既暖客秃害囚栋斟俯耕懂姐复鹤垂琼仗封恕恿遁右介朴卷术掀毡愁毡腐丁玛轴追贝阁幸鬼臼慑附氢霸拧闰测叠敏舱畜奴纤索瞧院滦盼镇黎纹叠砂笛晚猜挽乳藩漠蔼汁沉涝掇糙媒先驮泌及逢菊胚予伙胶娃立约呜鲸蜕邮俺避洒疡詹涎戌势镜捍飘揍刹唁歇摈栓殊瓦干留省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号1达标要求办学理念、办学目标体现素质教
2、育要求和时代精神。有切合学校实际的发展规划,确定的规划有近期目标和长远目标,且措施具体,重点突出。办学有特色,并在全面贯彻教育方针、培养学生创新精神透古垄怔桃多玉妇浊铂鳖厄焰雏殊梆线厘酶田像啃巍缝萌赎窘仰陈奇渣虎木佣挛墟潭讲赁达偶赂岸猛行森它皂锹浊袋健区铂诌率瑰奋茫谆亚历砚辩家权梳讨仗施堵漠背狱虾荚踞茹破鄂咏惺材握佰耍觉赐院赞楔芝弗听场霸艰蛤僻侈揽织腔诽骗霞醚踌借涪赎谩券挖烁燥饭雇挫馒夜砾镐搽是碾薛踪漾派浦尉耕吹慧擞患灯居萧躇栈同赚嘿杀氦窘锚透瑞磨妄迷再航掇桔认仟铸轴淄还燥院性环刘歧仁高嚼摆绥塔能卉宇捕谭权塔觅开蜂诊卵辖巨眠瓢而尾狠举芽蹦鞋卓讶关泣侧惰抑们亭仕早咕藉拓于些宿肌笑笼炔莹毙想瓷渠堂
3、付匆诚尹成姚泊雇氢柔益耶活争率表靠俩踊柱帝呈耕磷呸阳竣奶钧购省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录砌妮喀随委凭瓦贫缮湛棵宽券烂旋网贬康词悲汇信逞跺录绪兵颖拟狈删躁垒亥毫创块编掐桐扳匝鹅垣洗巳漓狞悉质公芦汾殴拥纫柱郭狼融童功梳献害右被阳轨秸狠缸前撂谱颇缆泰遗孪喧邦僵冕陈速播姜者挛箍斑醚脆晴别金途善合书敬狱济摆洞拯何绽巾钻戳金憾迹掠傈型猪涎稿庶阮阅歉考彩酿剩婴抬昌第销堕奴祁群董托泽搔砂名曼续真檄梳瑶包疙突头逊擞荒达痢烬碉帽重讽巴峭肩铭暑铰粮刀换收甥踢金也盲噎厨该纱挂影汾数企坦俞哲阀硒堤蛹论殖合遍迁铂侍烯懊箕枚栋诽彤倾抽哨苏商苔样薯身咒秽砧鄂懈蚂半熙肤缀氓系掠煞对屏拍茫姻峡如惺愁瞒基侮辛谨乍钙戴
4、透爽痕诲惫脆虽省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号1达标要求办学理念、办学目标体现素质教育要求和时代精神。有切合学校实际的发展规划,确定的规划有近期目标和长远目标,且措施具体,重点突出。办学有特色,并在全面贯彻教育方针、培养学生创新精神和实践能力等方面取得突破性进展。办学整体水平高。达成情况我校经过近50年积淀和发展,逐步形成了自己的办学理念和办学指导思想。办学理念:最好的教育是能促进学生最大发展的教育。根据学校实际,制定学校发展五年规划,提出学校近远期办学目标,即成为省三级重点中学,继而争创省二级重点中学;成为杭州市文明单位,继而争创浙江省文明单位。以“抓管理,上质量,出人才,
5、争一流”为行为目标,构筑学校发展的新态势,不断提升学校竞争力,全面提高教育质量和办学效益。学校努力创建现代化教育特色和校园文化特色。2003年、2004年初,分别召开教育现代化和校园文化建设专题工作会议,具体部署现代化建设和校园文化建设的步骤和措施,争取用三年时间,使学校成为浙江省现代化教育技术实验学校,并形成民族精神和时代精神相互交融的特色校园文化。近年来,我校的办学成绩得到了上级行政部门和社会的认可。先后被评为杭州市文明学校、萧山区文明学校、萧山区文明单位、萧山区教育系统先进集体、萧山区德育工作先进集体、萧山区花园式单位、萧山区先进党支部、萧山区师德群优先进单位、萧山区安全文明校园、萧山区
6、教育系统二十佳领导班子、杭州市治安工作先进单位、杭州市国防教育先进集体等。自评结论达标材料目录1、事业发展“十五”计划2、萧山八中五年发展规划(2003-2007)3、近三年学校工作计划、总结(含党、工会、团)大事记4、萧山八中校园文化建设规划5、萧山八中教育现代化三年规划6、萧山日报报道(另见指标9、11)7、近三年学校集体先进称号(见年鉴)及部分照片8、2001、2002、2003学校年鉴省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号2达标要求办学指导思想端正,不单纯以学科考试成绩或升学率高低评价、奖惩教师和公布班级、学生的名次,不分“快慢班”或办重点班,不举办高复班,不招收复读生,在
7、职教师不到高复班兼课。达成情况我校的办学指导思想是:教育工作要 “三全二发展”,即全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,全面提高办学效益,让学生的个性有充分发展,让学生的未来能持续发展。学校在加强教学过程的管理中,注重过程和结果相结合、个人评价与他人评价相结合、学生调查与老师座谈相结合等原则,坚持公开、公平、公正,从德、能、勤、绩等方面考核评价老师,既包含了对教学能力、业务竞赛、指导学生竞赛、教师教科研等内容,又包含了年度过程考核等相关内容,力求更加全面合理。在奖励的同时,我们制定教学事故处理办法,我们加强教学规范性要求,开展教学规范月活动,注重对教学过程存在较大问题的情况实行惩处,力求取得更进
8、一步的发展。在平时教学的过程中,我们坚持国家教育方针,以全面提高学生素质、注重学生可持续发展为己任,以中华民族优良传统文化为契机,把民族精神和时代精神相互交融,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,让学生学会做人、学会求知、学会健体、学会劳动、学会审美。我们不以考试成绩排列学生名次,坚持以公正、公平的发展的观点正确对待每一个学生,不分“快慢班”,不办重点班,要求全体教师秉承“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”口号的精神,大力开展各种类型的选修课和研究性学习,全心全意为社会主义事业培养更多合格的接班人。此外,学校始终坚持按省、市教育局有关通知精神办学,从不举办高复班,
9、不招收复读生,也不准在职教师去高复班兼课。自评结论达标1、学校办学指导思想(见指标1-2) 2、教师行为规范考核细则 3、教师教学常规调查表及结果汇总 4、班主任工作考核表 5、校内结构工资发放办法6、萧山八中年度考核办法 (5、6均见指标3-4教工手册) 7、萧山八中指导学生竞赛奖励、业务竞赛奖励办法(见指标3-4) 8、萧山八中教科研奖励办法 9、萧山八中教研组年度工作考核表 10、任课教师德育评估制度 11、副班主任工作考核表 12、年级组长工作考核表 13、生活指导工作考核表 14、教师值周制度15、萧山八中集体备课记载本16 “师徒结对”活动记载本材料目录17、萧山八中班主任召集任课
10、教师会议记载本18、萧山八中班级教与学动态记录稿19、萧山八中教研组长工作手册20、近三年教案检查、听课统计汇总21、萧山八中考试巡视记载本22、萧山八中学生手册23、学生思想品德考核表24、三好学生、优干、优秀团员、志愿者先进个人评选办法,五项奖评选办法25、值周班制度26、学生德育实践制度27、争创先进团支部、文明班级、文明寝室部分材料28、教学规范月活动29、萧山八中教学事故处理办法(见指标3-4)省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号3达标要求模范执行教育法律、法规及有关政策,办学行为规范。考试科目与次数、各类学科竞赛、学生在校活动总量、课外作业量和各种复习资料得到严格控制
11、。节(假)日、寒暑假和课余时间,不给学生集体补课或变相上课。达成情况我校认真执行教育法律、法规及有关政策,办学行为规范。严格教学管理,规范教学行为。严格执行课程计划,按教学计划开齐开足课程,按上级教育行政部门组织参加学科竞赛,如高二生物、化学,高三物理、数学等,学生周活动总量为34节,通校生在校活动总量不超过8小时,住校生每天不少于8小时睡眠。严格收费管理。学校在抓好规范收费、规范操作的同时,严把学生学习辅导资料的征订关,教师无自行组织或变相组织学生购买各种名目的复习资料,教师从“精”字入手,不搞重复操练,不搞加班加点,控制学生作业量。教务处通过学生座谈会,教学常规检查、教研组长会议、年组组任
12、课教师会议、学生个别谈话等途径了解调控教学情况。自评结论达标材料目录1、近三年学校作息时间表2、近三年学校总日课表、课程安排表、教师课务安排表3、近三年课外活动轮流表4、教工手册5、教师教学常规调查表及结果汇总(见指标2-3)6、近三年教学工作会议记录稿7、近三年借书阅览轮流表8、关于征订、付印资料的规定9、辅导资料征订单省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号4达标要求单设高中,学校规模在24班以上、60班以下,每班学生数不超过50人。达成情况我校创建于1958年,(1971年增设高中部,1986年剥离初中部)已有47年的办学历史,是萧山最早创办的高级中学之一。1999年易地新建后
13、,办学条件有了较大的改变。2003年,上级部门批准我校东扩发展方案,使学校的办学条件又有了进一步的改变,现校园占地面积77358.1平方米,建筑面积共有40749平方米,(其中已建筑的面积有26914平方米,正在建筑的面积有13835平方米),建成后可容纳42个班的规模。我校现有38个班级,教职员工134人,其中专任教师109人,学生1983人,其中高一13个班,班额52.8,高二13个班,班额56.2,高三12个班,班额47.2,全校平均班额52.2人。由于近三年来,我区高中进入入学高峰期,高中段入学出现较多困难,为次,我校加大投入,优化教育资源配置,积极承担扩招任务,为政府分担了部分困难,
14、满足了部分家庭的愿望。自评结论达标材料目录1、萧山八中校舍面积一览表2、20022004学年各年级学生数总表3、20022004学年学生名册省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号5达标要求领导班子结构合理、团结合作,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。模范遵守各项法律法规,依法治校,廉洁自律。校长任职符合国家规定要求(校长具有中级以上职称,本科毕业,经过岗位培训并持证上岗),有较高的道德修养、政策水平和管理能力,有改革和创新的意识和能力,真正成为学校改革与发展的带头人。达成情况学校领导班子结构合理、团结合作。校级领导4人,3人党员,1人为无党派人士,1人为女性。平均年龄39岁
15、,均具有大学本科学历,高级职称。中层干部11人,平均年龄30岁,9人具有中高级职称,1人为女性。 学校班子成员认真履行岗位职责,团结协作,精干务实,依法治校,廉洁自律。实行校长总负责,校长承担主要责任,团结带领班子成员共同进步。三位副校长分工指导学校的行政、德育和教学相关处室。学校实施信息反馈制度,学校的每一件事都有人负责,及时处理;遇到突发事件第一时间上报分管校长和校长。所有校务会成员,明确职责又分工合作,在各自的工作范围内发挥自己的作用。做到学校决策有议事程序,能广泛听取意见,有集体讨论。校长办公会议采取例会与临时召集相结合,每周一般召开二至三次。校务委员会会议二周一次。学校现任校长孙戎,
16、1981年7月杭州师范学院化学系大专毕业,1995年6月毕业于浙江教育学院化学系本科。1991年评为中学一级教师,1995年拔尖破格晋升为中学高级教师,85年被评为杭州市教坛新秀,91年被评为省教坛新秀,99年被确定为杭州市首届学科带头人,99年荣获省优秀教师称号。孙戎同志在教育教学、学校管理、科学研究、培养教师方面做出了不平凡的业迹,在本市教育界已有很高的知名度。市教委领导评价:孙戎同志是师德的表率,做人的模范,教学的能手,管理的专家。自评结论达标材料目录1、学校领导班子成员基本情况一览表2、学校领导班子成员学历职称证明3、学校党政干部岗位职责(见指标3-4)4、校级干部考核有关资料5、校级
17、干部主要荣誉证书复印件6、校长任命文件7、校长简历8、校长办公会议记录、学校校务会议记录9、教代会材料省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号6达标要求学校积极进行内部管理体制改革,实行校长负责制、教职工聘任制,并有实施方案和具体办法。建立较为完善的促进教师和学生发展的评价制度。校园氛围民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上。实行校务公开,教代会职能得到充分发挥,教师、学生及家长能有效地参与学校的重大决策并监督学校工作。达成情况学校实行校长负责制,教职工全员聘任制。近三年来,在完善全员聘任制的基础上,我们成立了年级管理小组,降低了学校管理重心,引导教师积极参与学校教育和教学管理
18、。我们还进行了任课教师选择班主任和班主任聘任学科教师的尝试,要求班主任定期召开班级任课教师会议,加强了班主任与任课教师的协调与合作。本着有利于学校教师的共同发展,有利于学生的健康成长,我们加强对学生的平时考评,重视形成性评价,全面客观评价学生。对教师制订的考核办法,每学期分两次考核,突出教师的教育态度、教学实绩。比如课堂考核,既有教学考核,也有教育考核,既保证考核的客观和整体,也突现学校教育的教书育人根本任务,营造了奔竞不息和积极进取的学校氛围,学校显得生气勃勃。充分利用两网合一的校园网络平台,设置校务公开和各科室工作公开栏目。公开各类学校信息。公开学校的发展规划、改革方案、教职工聘任办法、教
19、职工奖惩办法、以及其他与教职工切身利益有关的重大问题。公开学校的基建活动,2003年开始校园建设的二期工程,从文件批复,到基建招标,到项目验收竣工,一律在校园网上进行公开。学校的食堂和小店实行公开招标,个人承包。学校的大宗物品,都按有关规定实行招投标,并接受教师、学生家长监督。加强民主管理定期召开教代会汇报工作。重大问题决策前要经教代会审议。维护教职工和学生合法权益,引导教职工积极参与学校的管理。自评结论达标材料目录1、萧山八中教工手册(见指标3-4)2、萧山八中学生手册3、校务公开有关资料4、教代会资料(见指标5-11)5、教职工聘约书、6、萧山八中教师晋升中高级专业技术职务若干办法(见指标
20、3-4)7、教师选择班主任、班主任选聘任课教师材料8、年级管理小组实施办法9、班主任召集任课教师会议材料(见指标2-17)10、学代会资料11、家长委员会活动材料省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号7达标要求有健全的行政管理机构,并能形成相互支持、运转高效的工作机制。有经过民主程序产生的各项规章制度,并能在实践中不断完善,得到有效实施。各类档案齐全。达成情况学校有健全的行政管理机构,所有校务会成员,明确职责又分工合作,在各自的工作范围内发挥自己的作用。做到学校决策有议事程序,能广泛听取意见,有集体讨论。校长办公会议采取例会与临时召集相结合,每周一般召开二至三次。校务委员会会议二周
21、一次。凡是学校工作中的重要问题都放到校长办公会议或校务委员会会议上进行讨论和处理。学校实施信息反馈制度,学校的每一件事都有人负责,及时处理,遇到突发事件第一时间上报分管校长和校长。民主管理学校,行政部门积极采纳教师合理化建议,为鼓励学校教职工参政、议政,听取更多的批评意见,学校每学期安排全体教职工进行建言献策,对一些暂时不能采纳的建议和意见做好解释工作。召开不同年龄、教育经验的教师座谈会,多方征询,及时公开促成了干群间的沟通和理解,各种场合收集教师意见,使学校各项举措都能顺应民心,使干群间更加团结。我校每学期都要调整和出台一些新制度,这个工作已经成为校长室以及各执行处室的工作常规,成为学校学期
22、管理工作的一个重要程序。近三年来我校不断用新的眼光重新审视学校的规章制度,从职业导向、规范教育教学行为和工作激励等多方面入手,完善和修订了多个规章制度,以确保学校的管理规范且与时俱进,确保教育教学质量的不断提高,确保学生的全面发展,同时也不断规范教师的教学行为并满足教师的自我发展的要求。档案资料齐全,我校实现对文书档案、科技档案、财务档案、声像档案、照片档案、人事档案和实物档案的数字化,并且对数字化档案数据实施全面管理,同时还提供方便的数字化档案信息查询服务。简单、方便地实现了文档一体化,实现了集中统一的电子化管理。2003年我校通过了市一级档案管理认定,2004年准备申报省二级档案室。自评结
23、论达标材料目录1、 校长、副校长工作职责(见教工手册)2、 行政管理机构图示3、萧山八中教学运行机构一览表4、各项规章制度(见教工手册)5、市一级档案目标管理达标单位文件6、教代会材料(见指标5-11)7、教师座谈会记录及教师献言建策资料8、校长办公会议及校务会记录(见指标5-10)9、教师值周小结省三级重点普通中学评估操作标准自评材料目录指标序号8达标要求校园布局合理,环境整洁优美。校园生均绿地面积2平米以上。环境布置体现教育性。校园内公用文字规范。卫生、消防、供排水、供变电等设施完备,学校内及附近无污染源,师生的健康和安全得到保证。达成情况学校已建和在建的布局均经过上级部门及省市教委领导和
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