May I Invite Danny and Jenny教学设计承德高新区上板城初中连海涛.doc
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1、初中英语教学设计上板城初中 连海涛冀教版 Book2Unit1Lesson2MayIInviteDannyandJenny?一、教学理念:根据新课标,教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性;时间分配的合理性,知识传递的准确性,学生学习的高效性;培养学生发现问题、解决问题的能力,帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯;同时培养学生综合运用语言的能力及互助创新能力,课后师生及时交流,教师反思。二、教材分析本课是本单元的中心课文,主要以“邀请”这个话题为主线,电话交际为辅线来展开教学活动。本课涉及到本单元的重点内容有:1、TalkingaboutDistancee.g.Canadais
2、farfromChina.2.AskingforPermission.e.g.MayIinvitethem,Mom?3.ShowingIntentionse.g.IwantthemtocomeonourtriptoBeijing.而本课的主要内容就是在讨论距离befarfrom请求许可.MayI?Yes,youmay.No,youmaynot.表明意图Iwantto中展开教学活动。三、教学策略教学设计力求活用教学方法,全方位、多角度、多层次调动学生的主动性、积极性、培养合作意识和探究能力,由点到面、循序渐进、环环相扣,让学生在轻松、活跃的气氛中得到听、说、读、写四种技能的培养及能力的提高。四、
3、教学目标1.帮助学生掌握语言目标知识,灵活运用本课的重点词汇、短语、句型2.帮助学生掌握语言技能知识,熟练使用电话用语和邀请的日常交际用语。3.帮助学生正确表达与本课有关的Distance、Permission、Intentions内容五、教学方法个人阅读、小组讨论、师生互动六、教学重点难点.词汇want,come,hello,with,who,when,do,leave,for,arrive.短语leaveforarrivein/attalkto/with.句型1.wantsomebodytodosomething2.invitesomebodytosomewhere3.Thanksfor4
4、.Oh,please,Mom?Please,please.七、教学过程Step1Lead-in(1minute)Asweallseeinthepictures,BeijingispreparingforthecomingOlympicGames.ManyvisitorsarehopingtoBeijing.DoyouwanttogotoBeijing?Step2FastReading(5minutes)学生快速阅读课文第一获取全文整体信息,而后回答WhodoesLiMingwanttotaketoBeijing?第二找出本课不会的单词与新单词,并且让两个学生板书这些词汇。Step3Studyi
5、ngnewwords(5minutes) .首先四人一组认读单词,在读的过程中,找出不会发音的词。教师巡回发现错误及时引导纠正; .教师领读、讲解单词及用法; .学生领读,后齐读单词; .在单词的学习过程中,学生边学边记新单词和自己不会的已学单词 .单词拼写训练 1)Willyoui_Mrs.Smithtoyourparty? 2)Iw_togoshoppingwithyou. 3)W_willyouhaveyourbirthdayparty? 4)Wec_thecat“Mimi 5)Heisl_ forJinantomorrow.Step4IntensiveReading(10minutes
6、) .学生四人一组,自主学习课文,一起找出曾经学过的语言点,加以巩固复习。教师鼓励学生积极回答而后利用多媒体一起复习。 .小组成员一起找新语言点,共同探究。然后讨论不理解的句子,译出恰当的汉语。 .师生互动,一起学习课文。在这个环节教师只需调控课堂,针对不同层次的学生提出不同的问题,让学生积极活动,教师适时引导和讲解就可以了。Step5.Listening(6minutes) 1.听录音回答两个问题辅助理解课文 1)、WhodoesLiMingwanttoinvitetoChina?(HewantstoinviteDannyandJenny)2).WhendoesLiMingleave?(He
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