漫谈教育技术吉林省临江市闹枝中心校宫冰.ppt
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漫谈教育技术 吉林省临江市闹枝中心校 宫 冰,1、教育技术的概念 2、教育技术概念框架 3、教育技术理论基础 4、我的理解 5、小结,目 录,教学技术的概念,教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。,教育技术 概念框架,理 论 基 础,探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,它着重说明学习是怎样产生的,关注观察个体行为永久性的变化,研究什么是学习的基本条件,并研究学习系统所含因素存在的理由(如动机、练习、反应等),侧重研究教学的一般规律,它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变,研究如何提高学习的效率和效果,研究教学系统所含因素的功能(如目标、学生、教材、评价等)。,研究教育信息传递活动的规律,关注教育传播的基本要素等方面。,学习理论,教学理论,教育传播理论,我的理解,教育技术 在教学中利用各种多媒体工具,使教学过程生动、形象的表现出来,帮助学生充分感知教材的一门技术。 AECT94 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。,小 结,教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台,通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官,化静为动,化抽象为具体、形象,再现情境,有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程,有利于让学生形成理性知识架构。,
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