[精品文档]脚手架搭接作业指导.doc
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1、受控状态: 编号:GC/ZY052009江苏淮阴水利建设有限公司刘老涧二站土建施工及设备安装工程项目部脚手架作业指导书编制: 审核: 批准: 发布日期:2009年12月1日 实施日期:2009年12月1日脚手架作业指导书脚手架是工程施工中的一项重要设施,直接影响工程的质量与安全。应积极使用钢管式脚手架,脚手架严禁钢、木,钢、竹混搭,严禁不同受力性质的外架连接在一起。1、依据工程实际编制脚手架施工专项施工方案,方案有针对性,能有效的指导施工,明确安全技术措施。2、脚手架应根据施工荷载经设计计算确定,施工常规负荷量不应超过3.0KPa。脚手架搭设完成后,须经技术、质检、安全等部门按设计和规范检查验
2、收合格后,方准投入使用。3、高度超过25m和特殊部位使用的脚手架,应专门设计并报请建设单位、监理单位审核、批准,并进行技术交底后,方可搭设和使用。4、脚手架基础应牢固,禁止将脚手架固定在不牢固的建筑物和其它不稳定的物件上,在楼面或者其它建筑物上搭设脚手架时,均应验算承重部位的结构强度。5、钢管材料脚手架应符合以下要求:(1)钢管外径应为48-51mm,壁厚3-3.5mm,表面平滑,无锈蚀、弯曲、裂纹、分层、压痕、划痕和硬弯,新用钢管有出厂合格证。搭设架子前应进行保养,除锈并统一着色,颜色应力求美观。有严重锈蚀、弯曲或者裂纹的钢管不得使用。(2)扣件应有出厂合格证明,脆裂、气孔、变形滑丝的扣件不
3、得使用。6、脚手架安装搭设应严格搭设方案,遵循自下而上、逐层搭设、逐层加固、逐层上升的原则,并应符合以下要求:(1)脚手架底脚扫地杆、水平横杆离地面距离为20-30cm。(2)脚手架各节点应连接牢固,拧紧,各杆件连接处相互伸出的端头长度应大于10cm,以防杆件滑脱。(3)外侧及每隔2-3道横杆设剪刀撑,排架基础以上12范围内每排横杆均应设置剪刀撑。(4)剪刀撑、斜撑等整体拉接件的连接件与脚手架应同步设置,剪刀撑的斜杆与水平面夹角宜为450-600。水平投影宽度不应小于2跨或4m和不大于4跨或8m。(5)脚手架与边坡连接处应设置连墙杆,每18m设一个点,且连墙件的竖向间距不大于4m。连墙杆采用钢
4、管横杆,与墙体预埋锚筋相连,以增加整体的稳定性。(6)脚手架相邻立杆和上下相邻平杆的接头应相互错开,应置于不同的框架格内。搭接件的接头长度、扣件式钢管排架不小于1m。(7)钢管立杆、大横杆的接头应相互错开,搭接长度不小于50cm,承插式的管接头不应小于8cm,水平承插或接头应穿销,并用扣件连接,拧紧螺栓,不得用铁丝绑扎。(8)脚手架的两端,转角处以及每隔6-7根立杆,应设剪刀撑及支杆,剪刀撑和支杆与地面的角度不应大于600,支杆的底端埋入地下深度不得小于30cm。架子高度在7m以上或无法设支杆时,竖向每隔4m,水平每隔7m,应使脚手架牢固的连接在建筑物上。7、脚手架的支撑杆,在有车辆或搬运器材
5、通过的地方应设设置围栏,以免受到通行车辆或搬运器材的碰撞。8、脚手架应定期检查,发现材料腐朽、紧固件松动时,应及时加固处理。靠近爆破地点的脚手架,每次爆破后均应进行检查。9、脚手架的平台外侧边缘与输电线路的边线之间的最小安全距离应满足要求。10、从事脚手架作业的人员,应熟悉各种架子的基本技术知识和技能,并应持有安全主管部门考核的特殊工种人员作业上岗证。11、搭设架子时,所用扳手系绳扣牢,所用的紧固件、工具应放入工具袋内,传递所用的紧固件材料、工具不应抛掷。12、搭设架子时,应尽量避免夜间作业,夜间搭设架子时,应有足够的照明,搭设高度不应超过二级高处作业标准。(5米以上)13、脚手架的立杆、大横
6、杆及小横杆的间距不应大于下表要求。脚手架各杆的间距(单位:米)脚手架类别立杆大横杆小横杆钢脚手架2.01.21.514、脚手架的外侧、斜道和平台,应搭设防护栏杆、挡脚板或者防护立网。在洞口、牛腿、挑檐等悬臂结构搭设挑架时,斜面与墙面夹角不宜大于300,并应支撑在建筑物的牢固部位,不应支撑在窗台板、窗檐、线脚等地方。15、斜道板、跳板的坡度不大于1:3,宽度不小于1.5m,防滑条的间距不大于0.3m。16、井架、门架和烟窗、水塔等的脚手架,凡高度10-15m的要设一组揽风绳(4-6根),每增高10m增加一组。在搭设时应先设置临时揽风绳,待固定缆风绳调稳妥后,再拆除临时揽风绳。缆风绳与地面的角度应
7、为450-600,要单独牢固的栓在地锚上,并用花蓝螺栓调节松紧,调节时应对角交错进行。揽风绳严禁栓在树木或者电线杆等物上。17、钢管脚手架的立杆,应垂直稳放在金属底座或垫木上。18、挑式脚手架的斜撑上端应连接牢固,下端应固定在立柱或建筑物上。19、用钢管搭设井架时,相邻两立杆接头错开不小于50cm,横杆与剪刀撑应同时安装,滑轨应垂直,两轨间距误差不超过10mm。20、平台脚手板的铺设应符合以下要求:(1)脚手板应满铺,与墙面距离不大于20cm,不留有空隙和探头板。(2)脚手板搭接长度不小于20cm。(3)对头搭接时,应架设双排小横杆,其间距不大于20cm,不得在跨度间搭接。(4)在架子的拐弯处
8、,脚手板应交叉搭接。(5)脚手板的铺设应平稳,绑牢或者钉牢,脚手板垫木应用木块并且钉牢。21、脚手架经验收投入使用后,未经有关人员同意,不应任意改变脚手架的结构和拆除部分杆件及改变使用用途。22、拆除架子前,应将电气设备,其它管、线路、机械设备等拆除或者加以防护。23、拆除架子时,应统一指挥,按顺序自上而下的进行,严禁上下层同时拆除或自下而上地进行。严禁用将整个脚手架推倒的方法进行拆除。24、拆下的材料,严禁往下抛掷,应用绳索捆牢,用滑车卷扬的方法慢慢放下,集中堆放至指定地点。25、三级、特级及悬空高处作业使用的脚手架拆除时,应事先出安全可靠的措施才能进行拆除。26、拆除脚手架的区域内,无关人
9、员严禁逗留和通过,在交通要道应设专人警戒。-范文最新推荐- 车间员工工作总结车间员工工作总结车间员工工作总结一年的工作总结时间一晃而过,转眼间见习期已接近尾声,车间员工工作总结。这是我人生中弥足珍贵的经历,也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了吉化人“不经历风雨,怎能见彩虹”的豪气。在对您们肃然起敬的同时,也为我有机会成为吉化的一份子而惊喜万分。我于2006年7月毕业于西北大学化学专业,毕业后来到xx石化公司染料厂苯酚车间工作。回顾我的见习期生活,感触很深,收获颇丰。这一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下
10、,通过我自身的不懈努力学习和钻研,我很快掌握了装置工艺流程技术,同时工作和政治思想上都有了新的进步,个人综合素质也有了新的提高。回顾这一年来的工作历程,工作总结主要有以下几点:一、思想上与集体保持高度一致在工作、学习过程中,我深切体会到,苯酚车间是一个讲学习、讲政治、讲正气的集体,在这样的氛围中,只有在思想上与集体保持高度一致、严于律己、积极上进,才能融入到这个集体之中。所以我更加深入地学习十六大精神,认真贯彻“三个代表”的重要思想,用理论知识武装自己的头脑,指导实践,科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题,使自己能够与集体共同进步。二、通过理论学习和日常工作积累使我对苯酚工艺流程有了较为深刻
11、的认识。1、抓住车间倒班学习俗话说“一分耕耘、一分收获”。进厂期间,在厂领导的带领下,我深入苯酚车间进行观察和了解。我们一边观察一边听领导对各条工艺流程的介绍,并认真地作了记录。后来深入车间倒班,我亲眼目睹了操作人员的辛勤与令人叹服的操作技术。倒班,是我一段丰满的记忆,在岁月中酝酿,在回忆中沉醉。倒班期间我能虚心向师傅请教,努力学习工艺技术,同时学习他们吃苦耐劳的精神和克服种种困难的方法。车间实施“名师带徒”计划,师徒的传帮带,始终把自己培养成“一岗精、两岗通、多岗能”的目标作为自己的奋斗方向。对于刚刚毕业的我,很快融入了基层班组,通过一年的工作学习,确保了装置的安全、稳定、满负荷运转。在见习
12、期间,我工作积极努力,吃苦耐劳,能很快适应现场的艰苦环境,与同事相处和谐,提高了自己的组织能力,工作总结车间员工工作总结。2、抓住车间每个四点班的学习不断的学习,是我不断进步的保障。每班第一个四点学习,是车间组织的车间级学习。在课堂上能认真听取兼职教师所讲的内容,并将其与实际生产紧密联系起来,努力做到学以致用。3、利用日常时间学习“应知应会”和苯酚丙酮生产工艺技术为了确保生产安全、高效进行,我积极学习工厂及车间的“应知应会”,注意生产上的细节问题。在过去的一年里,我主要学习“精馏、AMS加氢、AMS精制”岗位,简要的工艺岗位任务如下:(1)、精馏岗位是回收粗产品中的异丙苯和AMS并将粗产品精制
13、成苯酚丙酮。(2)、AMS加氢岗位是将精馏岗位回收的AMS经过酚回收岗位碱洗后加氢转化为异丙苯。(3)、AMS精制岗位是将精馏岗位回收的粗AMS经过碱洗后,将粗AMS精制成AMS产品。精馏岗位是利用精馏原理,将粗产品精制成产品,在丙酮提纯中,存在与沸点范围相近的醛类及杂质,单凭精馏无法将其从丙酮中除去,将稀碱加入塔内使醛发生羟醛缩合反应,生成高分子量化合物,可用精馏方法与丙酮分离开。在苯酚提纯中,有一些丙酮衍生物,沸点与苯酚相近,单凭精馏无法将其从苯酚中除去,需加己二胺(或甲基戊撑二胺)对粗苯酚中杂质进行处理,使杂质与己二胺反应生成通过精馏易于除去的化合物。AMS加氢岗位是在Al2O3为载体催
14、化剂的作用下,将AMS加氢转化成异丙苯。4、抓住车间培训工作的学习实施“车间级”培训,车间建立对管理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培养的“梯级平台”的同时,使每名员工都能在自己的“跑道”上施展才华,进一步保证装置的安全运行,这也使自己在这项工作中也受益匪浅。加强岗位操作人员的基本技能训练。以提高管理人员管理工作能力和水平,大力开展仿真培训;开拓他们的视野,建立新的“以文化力增强凝聚力、以执行力促进发展力”的管理理念。使培训工作与选拔拔尖人才相结合,与提高岗位操作能力相结合,与技能鉴定相结合,切实提高岗位操作人员的技能水平,形成“以点带线,以线带面”的培训格局。就是在这种
15、培训工作中,自己真正懂得了企业如果要生存、要发展,员工的培训是缺一不可的。在这34个月的培训工作中,我深切体会到具有良好的业务能力是基础。在工作岗位上,有着良好的业务能力是一种重要的基础能力,而理论学习是业务实践的基础,因此,对于刚迈入社会的大学生,掌握好牢固的专业知识就显得尤其重要了。还有一点就是在进行循环重复的工作中,不仅应保持工作的质量及效率,还应具备创新精神。5、积极参加公司、工厂、车间组织的活动一年来我积极参加公司、工厂、车间组织的活动,例如“第一届消防救护技能”比赛,并且也取得了第三名的好成绩;2007年初,工厂举办迎新晚会,我出演双簧节目。可以说在这些活动中锻炼了自己,这将成为自
16、己成长历程的闪光点。三、要扬长避短,不断完善自己2007年又是一个充满激情的一年,在今后的工作中,我将努力提高自身素质,克服不足,朝着以下几个方向努力:1、学无止镜,时代的发展瞬息万变,各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种工艺和管理知识,并用于指导实践。2、不断锻炼自己的胆识和毅力,提高自己解决实际问题的能力,并在工作过程中慢慢克服急躁情绪,积极、热情、细致地的对待每一项工作。3、在这一年的时间,我虽然在思想和工作上都有了新的进步,但与其他同事相比还存在着很大差距,因此,我在今后的工作中,不但要发扬自己的优点,还要客观地面对自己的不足之处,逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点,
17、注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力,不断在工作中学习、进取、完善自己。 总之,在今后的工作中,我要继续努力,克服自己的缺点,弥补不足,加强政治理论知识和业务知识方面的学习,力争成为学习型、创新型、实干型兼备的新世纪人才,在自己的岗位上实践“立党为公,执政为民”、实践“三个代表” 。苏轼有句话:“古之立大事者,不惟有超世之才,就必有坚韧不拨之志。”这句话的意思是,成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的,现在我想我是真的懂了。茌平实验高中政教工作总结茌平实验高中政教工作总结茌平实验高中政教工作总结(中国大学网 )茌平实验高中政教工作总结2010-02-02 05:18近两年来,
18、我校政教工作紧张、充实,茌平实验高中政教工作总结。在校委会的领导下,在各职能部门的通力合作下,政教处、团委以认真的态度和求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外,在新生的培训、学生的素质教育、班主任队伍建设等方面均得到一定加强,使校风建设更趋良性,人文内涵更加突出。为了总结经验,汲取教训,更好地做好今后的德育工作,现对近两年工作作如下总结:一、认真贯彻落实德育工作精神,开拓学校德育工作的新局面。以聊城市德育工作精神为指导,以创建聊城市先进班集体为契机,以构建和谐校园为宗旨,紧密结合学校德育工作实践,开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时
19、代对人才培养的新要求、新挑战,构筑一个体验德育新模式。在对学生打好基础,培养能力,增强诚信意识、环境意识、责任意识,提高守法、守规自觉性的基础上,注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新,使之成为可持续性发展的一代新人。二、立足本校实际,抓实、抓细常规管理。在常规管理过程中,经过逐步的健全和完善,学生德育管理制度已基本成一个完整的体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、卫生、学生仪表、上课纪律、早晚自习管理、午休管理、和宿舍管理等等。近两年来,我们主要抓落实,一方面,政教处通过每周总结,针对具体情况请相关人员进行有重点的谈话和交流;另一方面,加强抽查和督促,在由学生自主管
20、理委员会对各班进行例行检查的同时,学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查,并将抽查结果通过公示栏及时公布,以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核与文明宿舍评选制度,并以此作为班级和班主任评优评先的重要依据。三、加强班主任队伍建设班主任是班级的教育者和组织者,也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果,为打造一支优秀的班主任队伍,政教处除每学期召开班主任例行会议,班主任工作论坛,对全校班主任进行培训和民主评议,对班主任进行综合考核外,还积极谋划鼓励年轻班主任参加省级、市级培训,使他们迅速提高业务技能。同时,还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和
21、师德教育,不定期开展班主任经验交流会,要求班主任及时上传学习心得和教育案例,形成丰富的教育资源。打造队伍也注意采纳班主任意见,连续两次提高班主任津贴,将优秀班主任作为晋级的加分项目。此外,根据校委会和教代会的安排,从2009至2010学年开始,班主任入住宿舍,将德育工作做到宿舍。半年来,宿舍管理工作大为好转,消除了半夜乱喊乱叫现象,大大减少了在宿舍打架事故,解决了以往学生管理中的瓶颈难题。四、打造学生自主管理模式我们都明白一个简单的道理,"教是为了不教","管是为了不管",让学生自己明事理,辩是非,自觉遵守校纪,相互监督,才是真正管好了学生。在王校长支持
22、下,通过竞岗成立了学生自主管理委员会,委员会的主席、副主席被聘为校长助理、副助理。这样的举措在聊城市属于首家。学校制定了详细的违纪处罚条例和帮扶措施,让他们适当参与德育管理。此外学校还根据自主管理委员会反馈过来的情况及时了解学情,方便我们及时采取果断有效的措施解决问题消除隐患。对于学生自主管理委员会成员自己而言,他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究,就是要增强学生主人翁的意识,突出其在管理中的主体地位,发挥其积极性、主动性和创造性。他们从更宏观的视野上认识到,民主意识是最重要的素质之一。五、开展多彩校园文化活动:校园文化是学校德育教育不可
23、或缺的组成部分,过去的近两年中,我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。我们在每月一期的校报"七月"上及时刊登政教工作动态,提供经验理论交流场所,给广大班主任和学生一个展示自我的机会。学校各种社团的发展和心理氧吧的正常运行已经成为学校一道道亮丽的风景线,工作总结茌平实验高中政教工作总结。这些都得益于政教处的社团建设,讲座、辅导、集训、讨论、交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。1、通过班会、升旗、板报,强化了德育功能。本学期继续完善班会制度,每月由学校统一组织安排一次主题班会。每周日晚上的班会,绝大多数班级能认真准备、认真组织,因为每一次班会对每一个学生
24、都是一次自我教育的过程。但总有个别班级的班主任,开班会的时候一脚门里,一脚门外,心思没用在开班会上,而是用在应付学校的检查上,说句实在话,我们从你身上看到的不是希望,而是一种遗憾,一种对学生教育极其不负责的态度。每周一次的升旗仪式不断规范,每一次国旗下讲话都要精心准备,目的一是为了让学生学会做人,其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等充分利用班级展板这块阵地,加强班级文化建设,坚持每月一两次的板报检查评比制度,及时检查及时反馈。在班主任的重视下,各班板报都很有特色,也非常有欣赏价值。发挥广播室作用。每天定时播出校园新闻,名曲欣赏,师生佳作等,使广播
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