人教版九年级物理第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率课件(35张PPT)(共35张PPT).ppt
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1、第3节 测量小灯泡的电功率,回想上一章第三节“测量小灯泡的电阻”的实验,回答: a、本实验的实验原理:_ b、本实验要测的物理量_ c、实验电路图: d、滑动变阻器在本实验中的作用:,R=U/I,U;I,改变电路中的电流和灯泡两端的电压,复习提问,1、如图所示为灯泡的铭牌,说出“22040”的含义:,220-40,灯泡的额定电压为220V,灯泡的额定功率为40W,复习提问,2、如图所示为实验用小灯泡,上面标有“2.5V”字样,你知道“2.5V”是什么意思吗?,2.5V,灯泡的额定电压为2.5V,如果想知道灯泡的额定功率应怎么办?,用电流表测量小灯泡正常发光时(电压为2.5V)时的电流,利用P=
2、UI 即可求出它的额定功率,想想议议: 回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?,根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.,知道实验原理 会用电压表电流表测小灯 泡电功率 理解额定功率和实际功率,探 究 目 标,2.明确实验原理,3.确定需测量的物理量,1.明确实验目的,U、I,预习检测,设 计 实 验,测量小灯泡电功率,探究实际功率和额定功率的关系,P=UI,4.设计实验电路图,设 计 实 验,预习检测 展示成果,为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值,于是要加入滑动变阻器。,干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变
3、阻器、电压表、电流表。,预习检测,5.明确实验器材,设 计 实 验,6.设计实验记录表格,设 计 实 验,预习检测展示成果,小灯泡的额定电压: 2.5 V,进行实验,1、根据电路图连接电路,连接电路时,应注意: (1)开关应_, (2)小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约8,则电压表、电流表应选择的量程分别是_、_. (3)闭合开关前,滑动变阻器应调到_。,断开,00.6A,03V,阻值最大,进行实验,2、闭合开关,调节滑片,使电压表的示数达到2.5V,记下电流表的示数; 3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V(最大只能调到3V),记下电流表的示数; 4、调节滑片使电压表的示数小于2.5V(可
4、调到2V),记下电流表的示数,动手操作,进 行 实 验,连接电路,认真记录数据,进 行 实 验,动手操作,小灯泡的额定电压: 2.5 V,分 析 论 证,1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等? 2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的?,小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。,当小灯泡U实=U额时,P实=P额;正常发光,当小灯泡U实U额时,P实P额;较亮,当小灯泡U实U额时,P实P额;较暗,小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的,结论,(1)不同电压下,小灯泡的电功率( )。实际电压越大,小灯泡电功率越( )。 (2)
5、小灯泡的亮度由小灯泡的( )决定,( )越大,小灯泡越亮。,12,不同,大,实际功率,实际功率,评估与交流,组际交流,实验中最可能出现错误的是哪几个环节,在哪方面容易出现较大的误差,在实验的设计、操作和分析过程中,你发现了哪些新的问题,小组讨论,1、小明在实验中,测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W ,他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值,你认为小明的说法是否正确?为什么?,灯泡在不同的电压下功率是不同的,小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求小灯泡的平均值是没有意义的。,2、在测量小灯泡电功率的实验中,调节滑动变阻器多次测量的目的是?,小组讨论,比较灯泡在不
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