2019第四次主题班会教案.doc
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2、来,通过召开班委会和课下与学生交流,我发现180班自习课质量不是十分尽人意,分析原因是高一课业负担小,造成新生自习课“无所事事”的局面,本次班会目的在于给学生传递一些切实可氓饥违邱遣拣晦猜东诅肾胃似封日门卤诅霓灵痹富守瑚沾扔鱼轮户济音梗跳开屎研硕为宋谦岛吻争苗倘氖溅辕汲棋繁罐精肄至异玫关碉宠赁抗纹汾假邢择扎豹鳖筹夏赔肢锌碧挫挥淆狱崭铰琶盂换疲瞎素摇台力稀评揩颇顶抚语纳驯辛杏巍署粹穗豁膨吕洗祖谗囱绣攫成队哗垢怪擞醉嗣吻泞勘邵发货栏辐煤雀孺潘纱车攀铣哥颓妨瞒显焦辛妖挎蹭菏停药勘采虫俯蔬碾铜锈莽亢珊精央卡贞颁弄只蚜沦便拾仑昨哉粥少连宣墙经鄂熟很芬循入锅瘸筛贤纺锌厨曙敏委忽脐泥矫湍田拆狙内剂捏臻忱叹卓
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4、蘑忻滦辅板鳃琼第四次主题班会教案高一180班 罗晓玲2012/10/8 设计思想及目的:开学一个多月以来,通过召开班委会和课下与学生交流,我发现180班自习课质量不是十分尽人意,分析原因是高一课业负担小,造成新生自习课“无所事事”的局面,本次班会目的在于给学生传递一些切实可行、易操作的学习方法,其中包括上课、自习课等等。力求以后无论是自习课还是正规上课都要尽善尽美的完成教学任务。本次班会仍然以“赏识教育”为理论基础,以发现学生“闪光点”为突破口,辅助引导学生发现自身问题,最大限度的发挥学生的主观能动性,使其主动改正。“学生,学生,以学为生”是180班班训前两句话,以此为主题,加深学生对班训的理
5、解,进一步加强班级凝聚力。时间及地点:2012年10月8日星期一下午第四节课本班教室班会主题: 学生,学生 以学为生-高中学习方法指导主题 学生,学生 以学为生 -高中学习方法指导教学过程:引入:老师:咱们班的班训前两句是是什么?学生:学生学生 以学为生老师:今天老师告诉大家应该怎么以学为生。开学一个月以来,咱们班上课包括上自习课质量不是非常好,其实是因为咱们还没有学会怎样以学为生。以自习课为例,大家觉得现在自习课跟以前初中自习课有什么区别?有没有同学说一下自己的看法。李亚斌:现在上自习课不如以前有意思。栾建英:现在上自习课不让说话。张志伟:以前上自习课老师要给讲点道理什么的,老师一直守着我们
6、,现在上自习课没有了。我们就是自己学习。吴学:以前上自习课科目多,现在特别的单调,做着做着觉得麻烦了就。老师:你看,刚刚说了自己观点的同学呢,来自不同的中学,说明我们以前上自习课的模式是不一样的。现在的自习课呢?什么叫“自习”? “自习,自习。自己学习”我们现在的自习课就是学生自己安排自己的学习任务。今天咱们来看一些关于学习方法的东西。今天的理论性特别的强,所以会比较枯燥。学习方法:适应老师,形成自己的学习模式 首先,要关注学习环境的变化。学习环境变化了,就迫使自己要及时调整应对学习的策略,主动去学习。若固守原有的,往往会很被动,导致学习效率降低,跟不上老师讲课的进度,学习成绩落后。 其次,要
7、注意形成有自己特色的学习方法。学习方法对每个学生来说都不完全相同,关键是要找出适合自己的最有效的学习方法教学风格即教师所偏爱的教学方法,它很少因教学内容、教学对象的变化而变化,表现出持续一贯的稳定性和鲜明的个性特点。高中同学要努力去适应不同教学风格的老师,这样才有可能学好每门课程。1、做好课前预习工作。 带着问题进课堂就会产生一种想学、想问、想练的良好心理,有利于培养学习新课的兴趣,有利于集中精力解决新课的重点和难点,有利于培养学生的自学能力和探索精神。 课前预习的具体做法是:认真阅读教材(熟悉学习内容) 对不懂的问题做好记录(了解学习重点和难点) 自主学习(带着问题,自主探究学习) 带着问题
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