【工作总结】班主任转化后进生工作总结[1].docx
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1、第 1 页 班主任转化后进生工作总结1 特征码 dUOIYNtADefwTugqwKYx 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都 有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根 据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊 在他爱弥儿一文中写道:“人生当中最危险的一段时间是从 出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的 手段的话,它们就会发芽滋长,以至以后采取手段去改的时候, 它们已经扎下了深根,以至永远也把它们拔不掉了。“在我班后 进生身上表现出来的不良行为,大多数不是道德观念上的,有 的是出于好奇,有的是出于一时糊涂做出的不正当举动,有的 是由
2、于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因,帮助他们 克服缺点和毛病是班主任份内的责任,因此,我是这样对待后 进生的: 一、关心热爱后进生。 后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响; 有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展 中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点 和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的 第 2 页 白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心, 家庭、集体的温暖。实践证明,要转化后进生,只有使后进生 动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤, 用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,只有消除了后进 生对老师、
3、家长、同学的对立情绪,才能开展转化工作。日常 生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导, 遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错 误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐 步改正错误和缺点。 二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。 要做好转化后进生的工作,就得深入了解,全面分析后进 生的特点和形成原因,坚持在了解中教育,在教育中了解。每 接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解学生情况,特别 是后进生的情况:双差生是哪些,家庭教育如何,主要问题是 什么?单差生是哪些,家庭教育如何,主要问题是什么?在新 的学期开学前,做到心中有数。 实践证明,只
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