《综合布线技术》课程设计指导书.doc
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1、附录:XX校园网建设项目投标文件技术部分XXXXXX有限公司2005年X月X日目 录1.前言72.学校需求72.1.学校概况72.2.学校需求83.设计目标和原则83.1.网络设计目标83.2.网络设计原则84.方案设计104.1.整体方案104.3信息中心建设144.3.1接地要求及装设144.3.2电源供电部分154.3.3防静电地板154.3.4.防雷系统164.4 系统的安全性建设204.4.1 硬件系统的安全性措施204.4.2 软件及数据的安全性措施205产品选型215.1.软件产品215.2光纤产品215.3逸夫楼215.4教学楼1225.5教学楼3235.6教学楼4235.7办
2、公楼235.8图书馆245.9理化楼245.10生活楼255.11学生公寓楼1、2255.12学生公寓楼3、4255.13宿舍1、2265.14宿舍3265.15宿舍4、5265.16宿舍6、7、8、9、10、11275.17防雷276施工与培训286.1.施工286.2.培训287.售后服务与技术支持297.1.工程组织297.2.产品的质量保证297.3.系统集成及售后服务291.前言 当今社会,随着改革开放的进一步深入,社会主义市场经济正逐步形成,各行各业面临日益严峻的竞争,这种竞争也逐渐演变成一场人才的竞争,只有获得优秀的全面的人才,才能使企事业单位赢得这场优胜劣汰的战斗。于是社会对人
3、才的综合性要求也越来越高,这就对我国各个层次的教育提出了新的要求,要求学校培养出的新世纪接班人应当具有更多的发散性思维、批判性思维和创造性思维,即应当是具有高度创新能力的创造型人才,而不应当是只知接受教师传授的知识、只会记忆与背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。我国当前的教育体制与教学模式很难适应信息社会所需人才的信息能力培养与创造能力培养这两方面的强烈需求。传统的教育手段已经渐渐不能适应社会的要求,丰富教学手段,提高教学效率势在必行。各种工具(包括电视、录音机、录像机、液晶投影仪、实物投影仪、电脑等)已成为教学过程中良好的助手,从而使教学形式更加丰富多彩。但经历了多年的风风雨雨
4、之后,大家普遍意识到,上课并非像看电视那么简单,任何机器都是辅助手段。在一些公开演示课中,人们体会到了计算机辅助教学的精彩,但也感到自己动手来制作计算机辅助教学素材的艰难性和复杂性,而未来的计算机辅助教学不仅限于演示和公开课,它应该用于每一堂课。当前,以计算机、Internet/Intranet网络为代表得信息技术的高度发展已经影响到社会的各个角落,网络已成为传递信息和进行交流得有效纽带和桥梁,Internet网络技术给人们提出了新的生活和工作方式。信息技术已引起了全面而深刻的社会变革,同时也对教育提出了新的要求。在这个时代,谁的教育领先,谁在未来社会中就会达到全面领先。因此,在未来的信息社会
5、中让教育处于一个优势的位置,从而走在社会发展的前列,作为民族发展的重要推动力。2.学校需求2.1.学校概况学校有教学楼1、教学楼2、教学楼3、教学楼4、办公楼、理化楼、逸夫楼、图书馆、体育馆、食堂、教师宿舍楼和学生公寓,共33栋大楼需要进行综合布线。逸夫楼作为整个校园网的信息中心,所有的楼宇都通过光纤连接到逸夫楼。2.2.学校需求建设校园网络主要是为了能够让所有的教师在办公室通过校园网络进行备课、答疑、查阅资料、教学及可能方式的远程教育,并通过学校的代理服务器连接Internet。学生可以通过校园网络进行学习、讨论、自考等等。校园网计划以逸夫楼三楼作为信息中心,连接办公楼、教学楼、理化楼、图书
6、馆和宿舍,从而将全校的办公、教学和生活大楼有机地联系在一起。将所有的与校园内有关的所有都和计算机网络连接起来,方便教师和学生的教学和生活。3.设计目标和原则3.1.网络设计目标1满足计算机学科教育的需求。2建立基于Internet/Intranet的校园网多媒体教学平台,实现利用信息化手段进行课堂教学。3建立学校特色的教育资源素材库。4建立学生成绩综合评估平台,真实掌握学生学习状况。5建立教师数字化评估平台,真实体现教师教学能力。6为实现计算机辅助学校领导办公提供网络环境。 校园的总体网络设计采用交换式以太网,采用100/1000BASE-T结构。由于各个学校的管理水平,计算机应用水平和经济承
7、受能力不尽相同,每个学校的应用需求也不会一样,在本系统的设计过程中,采用可伸缩的结构化模块设计块,通过模块的不同组合产生系列产品,以满足不同的应用需要。3.2.网络设计原则3.2.1.实用性与先进性原则建设校园网的目在于应用,结合校园网实际,建立教学、管理、通讯、科研的应用系统,提高教学与管理的现代化水平。在校园网的设计中,首先要考虑的是实用性和易操作性,易管理和维护,易用户掌握和学习使用。采用技术成熟的网络技术和设备及通信技术,同时要考虑对现有设备和资源的充分利用,保护原有的投资。在现实、实用和可行的基础上,坚持高起点,尽量选用先进的网络技术及通信设施,将计算机网络应用的技术水平定位在一个较
8、高的层次上,以适应未来发展的需要。3.2.2.开放性原则 只有开放的,符合国际标准的网络系统才能够实现多厂家产品的互连,也就是说,要使网络的硬件环境、通讯环境、软件环境、操作平台之间的相互依赖减至最小,发挥各自优势。同时,要保证网络的互联,为信息的互通和应用的互操作创造有利的条件。3.2.3.可扩充性原则 网络系统要能够灵活的扩充,满足用户对网络需求的不断增长。具有良好扩充性的网络系统能够让用户以较小的代价,通过产品升级,采用新的技术来扩充现有网络设备的功能,这样,就有效地保护了用户的投资。3.2.4.可靠性原则 用户的网络系统必须具有一定的容错能力,保障在意外情况下不中断用户的正常工作。选用
9、的技术和设备是成熟的、标准化的。在条件允许的前提下,主干网上和各种设备应有冗余备份,机房设计要有不间断电源。3.2.5.可管理性原则 对于大型网络系统(具有多个子网、多个网段)应充分考虑网络的可管理性。3.2.6.投资有效性原则选择占主导地位厂家的产品,保护用户的投资。网络是用户计算机系统的中枢神经,随着用户企业规模的发展,企业的网络系统也要不断扩展、不断升级。占主导地位的网络产品优势在于:广泛的用户群可以支持厂家良好运营,不断发展。拥有先进的技术,使产品不断升级,通过产品升级一方面使其用户得到先进技术,另一方面可以保护用户以前的设备投资。4.方案设计4.1.整体方案对于在楼宇中我们采用综合布
10、线,布线产品使用AVAYA的布线产品。采用综合布线是为了方便使用,在每个教室、办公室只要配备了计算机,只要接在网络模块上,就可以使用了,而且如果更换了办公室,只要在配线间进行跳线,就能够进行配置。方便网络的管理、维护。一般的布线设计包括水平子系统设计、干线子系统设计、配线间子系统设计和建筑群子系统设计。水平子系统设计由信息出口至配线间的线缆部分称之为水平子系统。在水平子系统中,系统全部采用了超五类UTP(非屏蔽)双绞线,满足百兆、千兆以太网、ATM网及多媒体传输业务的需求,本方案中水平线缆直接延伸到用户工作区,由配线间向各工作区连线、数据点均采用五类UTP双绞线。干线子系统设计本方案设计考虑整
11、个系统维护的方便,及尽量减少布线系统对建筑空间的占用,不设干线子系统。由房间工作区引出的水平线缆直接进入配线间。省掉二级交接间及干线子系统的费用。配线间子系统设计每个配线间管理相应的区域,以确保每个信息点的水平线缆长度不超过90米。管理子系统由配线架、跳线、光纤配线盒组成。此次项目中,配线间根据实际情况设置,网络中心设置在逸夫楼三楼,分中心设在办公楼的三楼,其他的分中心分别根据楼宇的情况设置在楼宇的中心位置,宿舍楼设在中间单元的1楼半的楼梯墙壁上。考虑到配线间尽量少占用建筑空间,系统网络中心和网络分中心采用1个2米的机柜作为逸夫楼的配线柜,其他的分中心使用1.2的机柜或者墙柜作为各楼的配线柜,
12、计算机教室内也使用1.2米的机柜最为布线机柜,柜内可安放机柜式配线架、室内光纤箱和交换机等等。建筑群子系统设计对于和Internet的连接,向电信部门申请一根10M光纤与Internet连接,这样即能够保证与Internet连接的速度,方便教师到Internet上查找资料、远程备课,也为将来能够和XX市的教育城域网连接做好准备。由于XX中学的扩建部分还没有开始建设,这次工程我们不予考虑,待工程开始建设后再予设计规划。网络中心设在逸夫楼的三楼,它是整个网络的中心,主交换机放置在网络中心,同时该中心也是整个逸夫楼的布线中心。网络分中心设在办公楼的三楼,它是整个网络的第二中心,分中心交换机放置在网络
13、分中心,同时该中心也是整个办公楼的布线中心。在对当前网络技术走势、学校应用规模及价格对比进行综合分析的基础上,我们建议学校校园网主干采用千兆光纤,就是使用千兆光缆分别从逸夫楼的网络中心分别连接办公楼、理化楼、教学楼3、教学楼4、图书馆、宿舍楼和学生公寓的布线中心,。另外一块就是生活区,我们规划是通过办公楼的分中心,连接宿舍楼,形成生活中心。所有的光缆使用的是六芯金属锴装直埋光缆。网络中心到各个大楼的走线长度:逸夫楼 到 理化楼 50米逸夫楼 到 办公楼 140米逸夫楼 到 图书馆 100米逸夫楼 到 教学楼1 160米逸夫楼 到 教学楼2 250米逸夫楼 到 教学楼3 80米逸夫楼 到 教学楼
14、4 130米逸夫楼 到 学生公寓楼4 250米逸夫楼 到 学生公寓楼3 220米逸夫楼 到 学生公寓楼2 190米逸夫楼 到 学生公寓楼1 160米逸夫楼 到 生活楼 270米逸夫楼 到 宿舍6 120米逸夫楼 到 宿舍7 150米逸夫楼 到 宿舍8 180米逸夫楼 到 宿舍9 210米办公楼到各个宿舍楼的走线长度:办公楼 到 宿舍1 200米办公楼 到 宿舍2 230米办公楼 到 宿舍3 230米办公楼 到 宿舍4 250米办公楼 到 宿舍5 270米逸夫楼 到 宿舍10 220米办公楼 到 宿舍11 270米在每个大楼内部通过双绞线连接,以后可以平滑升级到千兆铜缆以太网络。其中逸夫楼有40
15、0个信息点(包括四个计算机教室有244个信息点)、办公楼有30个信息点、理化楼有24个信息点、图书馆有24个信息点、教学楼3有40个信息点、教学楼4有30个信息点、教学楼1有40个信息点、教学楼2有30个信息点、学生公寓楼1有40个信息点、学生公寓楼2有40个信息点、学生公寓楼3有24个信息点、学生公寓楼4有24个信息点、生活楼有30个信息点、宿舍1有36个信息点、宿舍2有36个信息点、宿舍3有16个信息点、宿舍4有20个信息点、宿舍5有20个信息点、宿舍6有12个信息点、宿舍7有12个信息点、宿舍8有12个信息点、宿舍9有12个信息点、宿舍10有12个信息点、宿舍11有12个信息点。共有98
16、2个信息点。网络拓扑示意图如下:137整个系统采用Microsoft的操作系统,服务器操作采用Windows 2000 Server。数据库采用SQL Server 2000。邮件系统采用Exchange Server 2000。防病毒产品使用台湾趋势的系列产品。具体介绍见附件。服务器采用IBM系列产品。网络产品选用AVAYA的网络产品,AVAYA的网络产品在网络界是享有盛名的。4.3信息中心建设 信息中心的机房是重要设备的积聚地点,是整个网络系统的心脏。中心机房内的一些设备,如交换机、计算机主机,对工作环境有着较高的要求。要保证机房设备稳定、持续、正常、安全地工作,中心机房的环境建设是不可忽
17、视的。下图为机房的示意图:中心机房的环境建设主要表现在接地要求、电源供电、静电防护、防雷等几个方面。下面分别对这三个主要方面的建设内容做简单介绍。4.3.1接地要求及装设 机房应有良好可靠接地,接地电阻小于4欧姆,地线与中线之间的压差不大于0.5伏。 在设计和装设接地装置时,应首先充分利用自然接地体,以节约投资,节约金属材料。如果实地测量所利用的自然接地体电阻已能满足要求时,一般就不必再装设人工接地装置,否则应装设人工接地装置作为补充。 人工接地体的装设: 人工接地体有垂直埋设的接地体和水平埋设的接地体两种基本结构形式,如右图所示:一般采用直径为50mm.长度为2.5m的钢管是最为经济合理的。
18、但是为了减少外界温度变化对流散电阻的影响,所以埋入地下的接地体上部一般要离开地面0.8m左右。4.3.2电源供电部分 为确保设备的正常运转,电源是一个重要因素,怎样才能保证电源的正常供应,应采用UPS(不间断电源)。因UPS是一种含有储能装置,以逆变器为主要元件,稳压稳频输出的电源保护设备。当市电正常输入时,UPS就将市电稳压后供给负载使用,同时对机内电池充电,把能量储存在电池中;当市电中断(事故停电) 输入故障时,UPS立即将机内电池的能量转换为220V交流电继续供负载使用,使负载维持正常工作并保护负载软.硬件不受损坏。UPS依备用时间可分为标准型及长效型。标准型UPS备用时间515分钟,长
19、效型为18小时。 根据学校网络中心配置的设备和一定的富余为条件综合考虑,选择性能优异、价格适中的美国APC的产品,其长时间的电力供应、完善的报警措施、模块化设计等优点,是网络中心机房UPS的合适选择。4.3.3防静电地板当选用活动地板时,应安装紧凑严密,走动时不产生回音,地板面拼接处保持平整,地板应采用耐磨、耐高温、绝缘性能较好的面层涂料的地板。活动地板下的空间应大于150MM。初步假设为一间50平方米的房间安装防静电地板。4.3.4.防雷系统4.3.4.1雷电的防护原理在分析雷击隐患、方案设计及论证时,参照了如下国内外相关的防雷标准: GB50057-94建筑物防雷设计规范(99年修订本)
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