舒兰市环城街舒郊中心校宋春梅.ppt
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2、造型.表现”为主的学习领域。 B:认识三原色,感受红色使画面产生的热烈,奔放、喜庆、等特有美感,使学生开始从盲目的涂抹色彩,到有意识的运用色彩,培养学生的色彩美感,激发学生学习色彩知识的兴趣,提高雪花色彩画的积极性。,教学流程图,实物导入,提出问题,出示课题,讲授新课,学生实践,教师指导,作品展评,教师总结,一、 实物导入,引入课题,提出问题: (1)当你走进教室的时候,你有什么感受?为什么会有这样的感受? (2)像这样的喜庆、热烈的感觉你还在那里见到过?,二、通过文字和色相直观 的感受到三原色。 三、作品的欣赏 四、学生讨论 五、学生作业 教师巡视指导同时播放轻音乐 六、小结,教学媒体运用的
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