人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT).ppt
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1、人教版必修3 第七单元第21课,现代中国教育的发展,广水一中 易安莉,说课提纲,一、教材分析,一、教材分析,1、 必修三册书中唯一专门编写教育的一课。,2、教育与同时期政治、经济的关系极为密切,与学生的生活息息相关。学生通过学习新中国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。从而树立勤奋学习,报效祖国的崇高理想。故本课的教学有极大的现实意义。,一、教材分析,依据:课程标准,一、教材分析,重点:社会主义教育发展道路的探索。,难点:教育与经济发展和社会全面进步 之间的关系。,二、教法学法,由于我校具有先进的现代化信息资源和多媒体设备,高二 学生已经掌握了计算机网络技术并具备了研究性学习
2、的能 力。因此本课采用网络研究性学习的模式,进一步改变学 生的学习方式,发展学生的创新能力,培养学生的信息素 养。,二、教学方法,1、课前:指导学生自主阅读教材,建构知识体系。利用网络资源分组查找相关资料,培养学生自主学习,运用网络提取有效信息的能力。 2、课中:通过对研究结果的展示和交流,培养学生合作学习,主动探究的精神。 3 、课后:在班级QQ群中发布课后拓展问题,巩固练习,进行有效引导。,学情分析:高二学生已掌握了历史思维的基本方法,熟悉了研究性学习的模式和步骤,对问题的讨论充满热情和自信。但在挖掘历史深刻含义方面尚有欠缺,需给予适当点拨。,整合教材形成课堂学习思路,程序一:学生课前自学
3、,三、总体思路,重点,前提,巩固,四、课堂设计,创设情景 导入新课,互动合作 探求新知,掌握重点 突破难点,总结思考 升华情感,四步探究法:,层层递进,(3分钟),(5分钟),(30分钟),(2分钟),创设情景 导入新课,播放视频西北大学百年校庆之,互动合作 探求新知,分组展示个人自学成果,建构知识体系,图片组:展示扫盲教育、识字教育、文革教育、77年高考、三个面向、义务教育、高等教育、 211工程、希望工程等图片。,视频组:展示20世纪50年代的扫盲运动、说普通话,写简体字、文革大串联、1977年恢复高考、改革开放教育之路视频标题。(视频在QQ空间共享),文献资料组:提供1949年第一次全国
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