紫藤萝瀑布课件.ppt
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1、出淤泥而不染 濯清涟而不妖,毛泽东主席的著名的卜算子咏梅,既赞颂了“梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔的铁骨,又推崇梅花那“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的高尚风格。 “不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香。”今天,我们应以梅花精神自励,不畏艰难,刻苦学习!,梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身,特别是在冰中孕蕾,雪中开花的品格。更为无数仁人志士所喜爱。,紫藤萝,“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”,春季开花,蝶形花冠,青紫色。,紫 藤 萝 瀑 布,宗 璞,作者简介 宗璞(p),当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而
2、含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说 弦上的梦、红豆三生石 ,散文集丁香结 。,写作背景,宗璞一家,在文化大革命中深受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。,我积累,迸溅( ),忍俊不禁( ),仙露琼浆( ),盘虬卧龙( ),伫立( ),伶仃 ( ),瀑布( ),挑逗( ),沉淀( ),酒酿( ),笼罩( ),tio du,ning,lng,花穗( ),su,qi,jn,bng,qing,
3、zh,p,lng dng,din,迸溅: 繁密: 伶仃: 挑逗: 忍俊不禁: 仙露琼浆: 盘虬卧龙:,向外溅出或喷射。,多而密。,孤独,没有依靠。,逗引,招惹。,忍不住笑。,形容鲜美的饮品。,回旋地绕像卧着的龙。形容弯弯曲曲。,整体感知,1、一树盛开的紫藤萝花吸引我驻足观赏(那些自然段描写了我驻足观赏的花),2、看到这些花,使我浮想联翩,原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。(看到这些花,我联想到是什么?哪些自然段是我的联想?),3、面对紫藤萝花的勃勃生机,我感悟到了什么?(文章那些自然段写了作者的感悟?),课文阅读提示,分小组诵读课文 并根据提示将文章划分为三个层次,一、赏花(16),三、悟花(1
4、011),写作者偶见一树茂盛的紫藤萝,写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。,写作者由此感悟到生命的永恒。,二、忆花(79),精读课文:赏花,思考1:,第一部分赏花作者是按什么顺序对盛开 的紫藤萝进行描写的?,赏花的描写顺序,花瀑,花树,花穗,花朵,由远及近,从整体到局部,下页,1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。,品味语言,比喻、夸张,形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡,隐含着生命的绵延长远。,返回,2、花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!,把静态的花拟人化,生动形象地写出了紫藤
5、萝花的繁茂、生机勃勃的景象,化静为动,使人产生丰富的想象、联想。,返回,3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像是一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。,比喻、拟人。(把盛开的花比作张满了的帆,把花托比作尖底的、鼓鼓的舱),形象生动地表现出紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃。 (把盛开的花比作忍俊不禁的笑容),生动形象表现了花含苞怒放的情趣,抒发了作者喜悦之情(忍俊不禁:拟人),返回,作者是从紫藤萝花的哪些方面进行描写的?,思考2:,紫 藤 萝 花,颜色:一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。,形状:像一条瀑布,从空中垂
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