儒家文化创始人孔子10.ppt
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1、主旨概括在人类历史的长河中,先后诞生了许多伟大的思想家。本单元讲述的三位先哲孔子、柏拉图和亚里士多德就是其中的杰出代表。他们渊博的知识、深邃的思想泽被后世,对人类文明的发展产生了深远的影响。,学法指导 1学习本单元首先要了解这些人物所处的历史环境,概括 出这些人物的主要思想;再结合时代背景、历史潮流去 分析评价这些历史人物的作用和影响。学习过程中要注 意与中国历史和世界历史相关内容进行比较,如评价孔 子思想要与新文化运动进行对比。,2要理解孔子、柏拉图、亚里士多德的基本主张,探讨思 想家的不懈追求精神和对解决社会问题的积极参与意识 以及中西文化在它们形成初期所表现出的基本差异。 3学习本单元应
2、从总体上把握思想家们的主要思想主张, 分析其形成的原因和产生的影响,注意运用比较分析的 方法,将三位先哲的主要活动和思想进行比较,探讨中 西方思想的异同,感知和认识人类文明在发展过程中的 多元性。,课程标准 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 内容解读 1孔子的基本思想观点和主张。 2孔子及其儒家思想的深远影响。,一、追求礼乐的一生 1学习礼乐:苦研 ,以传承 为己任。 2讲学收徒:对“六经”融会贯通,开始收徒讲学,办 的成功使他闻名遐迩。,诗,书,礼,乐,礼乐文化,私学,3从政生涯:为了实现恢复 社会的理想,他试图加强 、削弱 、抑制 ,结果
3、失败。 4周游列国:率徒周游列国,宣传自己的政治主张,却没被采纳。 5献身文化:68岁后回到鲁国,整理文化典籍、删修 ,献身于文化教育事业。,礼治,君权,大夫权,陪臣,春秋,二、开创儒家思想 1背景 (1)春秋时期是 社会向 社会转变的时期。 (2)违背 行为司空见惯,人际关系紧张。 (3)孔子决心通过恢复周礼,承担传承文化和改善人际关系的社会道义。,奴隶制,封建制,周礼,2内容 (1)礼的思想:礼即周礼,主张“ ”,匡正社会秩序。 (2)仁的思想: 是孔子思想的核心,是处理人际关系的最高准则。主张以 和礼治理社会,反对苛政。将礼和仁结合,让礼体现仁的精神,让仁有礼的约束。 (3)中庸思想:为
4、了协调仁和礼,提出中庸思想。他认为“ ”,要恰到好处,“ ”。 (4)礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。,克己复礼,仁,德,过犹不及,和而不同,三、古代大教育家 1教育对象:孔子开创 ,让教育对象“有教无类”。 2教学目的:使学生“成人”,言行合乎“忠”、“信”,终成“君子”。 3教学方法:因材施教。 4编修典籍:编修诗书礼乐易春秋。弟子把孔子的思想整理成 ,成为儒家经典。 孔子倡导的教育原则、教学方法在现代教育中有一定的价值。,私学,论语,四、对后世的影响 1积极意义 (1)对中国:政治上,成为封建政治的理论基础;文化上,成为中国古代传统文化核心内容,有利于修身社会建设;教育方
5、面,奠定中国古代教育传统,保持文化连续性。 (2)对世界:汉以后,对亚洲,传播先进文化;明清后,对西方,为欧洲思想家所启发、借鉴;当今,世界不少学者依然推崇儒学。 2局限性:维护等级,不平等。 儒家思想成为中华文明的主要组成部分,影响着人们的价值信仰、情感态度、观念意识和风俗习惯。,拓展1 子张问仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。” 论语 (1)材料中孔子所说的“仁”的主要内容有哪些? (2)孔子强调“仁”的主要目的是什么? (3)孔子“仁”的思想具有什么现实意义?,答案 (1)恭、宽、信、敏
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