六年级只有一个地球——曹彦峰.ppt
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1、,只有一个地球,情境导入 : 在浩瀚无边的宇宙,有一个晶莹透亮的球体。在它身上,蓝色和白色的纹痕相互交错,它的周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它就是生命的摇篮,人类的母亲 地球。,细读感悟 : ( 1 )一位宇航员,有幸目睹了地球母亲的尊容,它是那样美丽壮观,和蔼可亲。但是这位宇航员却发出了“我们这个地球太可爱了,同 时又太容易破碎了”的感叹,这是为什么呢?,读一读,体会有什么不同: 1 ,人类生活所需要的水资源,森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。 、人类生活所需要的水资源,森林资源、生物资源、大气资源,是可以不断再生,长期给人类作贡献的。,我要能量!,我
2、要喝水!,工业污染,水源被污染,垃圾污染,戴防毒面具生活,细读感悟: ()为什么说如果地球被破坏了,我们将别无去处?,读一读,体会有什么不同: 、科学家已经证明,至少在以地球为中心的万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 、科学家已经证明,在以地球为中心的万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,资料: 假想在以地球为中心的40万亿公里的边缘,有一个可供人类居住的星球,叫大老板星。一个有钱的商人造了一艘时速为4166667公里的飞船,需要1095年的时间,他才能到达大老板星。,品读欣赏: 想一想作者为什么要以“只有一个地球”为题?,布置作业: 、收集有关资料,了解我国森林、煤、水、石油等资源的状况。 、写一篇有关保护地球的建议书。,谢谢,
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