减数分裂袁慧春.ppt
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1、第二章 染色体与遗传 袁慧春,子代个体,46条,46条,46条,46条,有丝 分裂,细胞 分化,?,?,23条,23条,?,?,魏斯曼预言,与孟德尔同时代的德国生物学家魏斯曼(A. Weismann,18341914)早在1887年从理论上预测: 在卵细胞和精子成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半;受精时,精子和卵细胞融合,恢复正常染色体数目。,1903年,美国遗传学家沃尔特萨顿的研究材料,蝗虫体细胞中为24条染色体,蝗虫生殖细胞中为12条染色体,常见动植物染色体数目,第一节 减数分裂过程中染色体的行为,学习目标: 1、理解减数分裂过程中染色体的行为变化过程 2、说出减数分裂
2、的概念,原始的生殖细胞 (特殊的体细胞),非同源染色体,原始的生殖细胞,?,成熟的生殖细胞,减数分裂,A,B,C,D,E,F,G,H,雌果蝇体细胞染色体图,非同源染色体,原始的生殖细胞,成熟的生殖细胞,减数分裂,?,减数分裂的过程,第一次分裂后形成的子细胞,蒙特哥摩里等科学家做了大量观察,发现在减数分裂第一次分裂过程中,一半来自父本和一半来自母本的染色体要先两两配对(即同源染色体配对),然后才分开进入配子中, 并且得到了萨顿等科学家的证实。,资料卡片:,联会,四分体,一个四分体 一对同源染色体 四个染色单体 4个DNA分子,人类的染色体组成,男,男,女,同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,
3、组合一,组合二,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,1,2,3,4,5,6,进行有性生殖的生物,原始生殖细胞 成熟生殖细胞,细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次,对象: 时期: 特点: 结果:,减数分裂的概念,成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半,本节课你有什么收获? 你还有什么疑问?,染色体、染色单体、同源染色体、四分体的区分,1、2各为一条染色体; A、B、C、D各为一条染色体;不同的是ABCD中各含两条姐妹染色单体。,a与a、b与b、c与c、d与d为姐妹染色单体;,A与B、C与D互为同源染色体;,A与B构成一个四分体;C与D构成一个四分体;,1,2,1、孟德尔所提的“遗传因子”与减数分裂过程中染色体行为的变化有什么关系? 2、“遗传因子”与染色体有什么关系?,
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