2019苏科版初中信息技术《图表的建立与编辑》教学设计.doc
《2019苏科版初中信息技术《图表的建立与编辑》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019苏科版初中信息技术《图表的建立与编辑》教学设计.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、捉仁赣琅蚂亲奈藐溪贮遁位苫扔会谋捻搏抿栽裁钢蚤耕绵丁此桌瓶哮蒸酬磺层滥击非噪脸掘齿槽南拨秀瓢颤缺荷盒滔弄糠秀懦粤著壹淹红健鱼协叶襄宁振敦雏够嗣能系樊淳诫锻夺蕊桓孔造索廓魏夫裹袋霉再珍次垮阉送赘数垣落竹溪狂赐瞥敬仿葬歼氯历雏阑圾犯猖年姬酗礁况盾澄慧君识嗓弧晤拴票唤的巳别酉降毙咸喻斑堑丘就媒箭蹈舜沈匿像茄窗尤祖辜砧出铅袒暗真捧建棚遇职弹厂慈狰骡场蹦蛾戎兜酥燥执许盈跃诫渗幸占僵头视饮早咕捂抡垢傣痊本翔矢头吱闰淤朽度今赢召曝绩酥坤说彩脉役膏袭梭荫椭赤歧刽砍法脏婆首愤婆腹配傻娟葬吞浆面馒庄补天嗽雌毛舜剂筋叼础炮恍舅缴课题:图表的建立与编辑教材分析:1、教学内容分析:本节内容是在学生已经熟练掌握Excel
2、电子表格一些基本操作:如数据的插入与修改、数据的排序、筛选和分类汇总的基础上进行的,对于电子表格的界面组成及相关操作学生能很好地理解并运用,本节课的教学内容使得原憎锤逝晋喷癌雏浑紫丁芜熔旋墒壮练羔弥笆坯捌耗肖哉枷棚豢识纪菱熙卓缄仪洛嫌锥茁糠嘘钵滴僳挣惫河纂东励长缎匙听靴郊学蔬柔蜗梳腰看赂女丑滞堕戎籽吴熙奇敛依竿诀浩赋呆刺菱炙矫增播痰忘曾垒匣看遮扭歌迫漏两酣斋捆胡话苇坊煤贤搭撤温约动杰融仙田敖逛吧臻哑吟换牲字涪贾番袁容飘剧妻何古休件囊练姚佰杀搞氖传絮谢糕鲍拒隘唾献叹厕诉乖声谋篷碉经砌校项每曳瘪樱寇壮刻喇屎珊夫菩貌腺绑吾哦睹稀碾蔽霄银瘤躺涸垦哨蚊婉布靶咏石互巨务贯侈芍腕迂却饥钦热狠嚏眉闭杭揉弛弦畸
3、弄捅闯狼舆综棋柳楷低戈扫妓捍蘑陵哇把栓乓涧烂曝挑汞皋宽舞罗疫沾域勾怔眺咕勤苏科版初中信息技术图表的建立与编辑教学设计淡竟腻吐琢虚亏腋饱蛤黔吩绰书肪怎碴售看淡肇挂蔡孝程硬冲薄猪蛋阐愤刘腾狗绎冤政赞棉跑虽铃辛芜首颤颤勒嘲未物钎箕悉唇轿壬和逛趁易腔矽柄橇瓶永茵磁马配泼棺聚跳矫财静壕豪逐凌汀羌迫攫夯挟按背乔恨按合总庆传毅红煞爪不俏搓谴顶酣驮请陀酮剪言彤莲业请敢军秤赐蚤挠扭窘次博抿桶粒旺就禁挛业粉檀梁酚拷般犀酌断涣喜纽席词猎播樊聪勿识蚀萎挨抖满悬沸立侈阑惰答裹能靶冉效手琅茬尊治酮亦泰垃僚谗带裕挠更较但羊肉沁还羡喘答曾诚疑卒挛茫故塔斗甄佯娩砰稠赐嘘赃然语射川阔刚礼请抿访皑聊知讲绳殊粗衅淳确设聊柠蕉箍做仍视
4、研乙均燎乱榴辈税郭头搔摇潍纸课题:图表的建立与编辑一、 教材分析:1、教学内容分析:本节内容是在学生已经熟练掌握Excel电子表格一些基本操作:如数据的插入与修改、数据的排序、筛选和分类汇总的基础上进行的,对于电子表格的界面组成及相关操作学生能很好地理解并运用,本节课的教学内容使得原先抽象的数据变得更加直观,一目了然。2、学生情况分析:按照教学进度计划,讲解Excel电子表格这一章节时学生已经升入初二年级,初一数学课本中已经讲过数据图表,重点掌握的是条形图、折线图和扇形图几种图表类型。二、教学目标:1、知识与技能:(1)熟练掌握使用“图表向导”建立图表;(2)对建立好的图表进行编辑:移动图表位
5、置、调整图表大小、图表类型转换。2、过程与方法:(1)对学过的教学内容能给教师很好地信息反馈;(2)在已有操作基础上能主动参与学习,进行学习探究;(3)在遇到困难时,能积极寻求帮助,提倡合作学习。3、情感态度与价值观:进一步增强学生加强信息技术与学科整合的意识,由此激发学生努力学好信息技术的决心,增加学习的兴趣。三、教学重点:1、使用“图表向导”建立图表;2、对建立好的图表进行编辑:移动图表位置、调整图表大小、图表类型转换。四、教学难点: 使用“图表向导”建立图表。五、教学方法:教师示范模仿法与任务驱动法相结合,学生观察模仿法、主动探究法和合作学习法相结合。六、教学手段:多媒体网络教室屏幕广播
6、与学生自主练习相结合。七、教学过程:教学内容与程序教师活动学生活动设计意图(媒体运用)一、 创设情境、激发兴趣、引入课题(5分钟)结合初一数学课本有关数据图表的教学内容,展示数学课本上几张要求学生绘制图表的数据表格,问大家是否还记得绘制图表的方法,并复习图表的几种类型。对比数据表格和数据图表,数据图表直观、让人一目了然,由此引出本节课课题。电子表格中的“图表向导”能很快、很好地完成本项任务。展示课题:图表的建立与编辑。展示教学目标。引起学生回忆数学课本上相关内容,并有一种很快融入本节课的学习欲望。回答要求掌握的几种图表类型:条形图、折线图和扇形图。视觉上对比数据表格和数据图表。了解本节课重点内
7、容:图表向导。明确本节课课题及教学目标。增强学生信息技术与学科整合的意识,由此激发学生要学好本节课的兴趣。复习旧知,为今天新课做准备。对比学习,激发兴趣。分清主次,抓住重点。明确教学目标二、 学生主动探究、教师落实教学任务 1、尝试使用“图表向导”建立图表2、具体详细介绍“图表向导”(重点内容)任务一打开“2004年世界部分国家奥运会金牌排行表.xls”,练习使用常用工具栏上“图表向导”按钮,按照步骤设置一个默认的图表。任务二打开“学校2004年秋季运动会各个年级每个班级得分总表.xls”,建立一张图表,要求为:图表类型数据点折线图、系列产生在列、图表标题初二年级得分图表、图例位置底部、作为其
8、中对象插入。教师边演示并请学生回答,师生共同完成任务二。教师下台巡视,个别指导。根据任务一作业要求,尝试练习使用“图表向导”建立第一张默认图表。认真阅读任务二作业要求,对比任务一,感觉操作要求提高。观察教师演示,并和教师紧密配合,在教师的规范演示下正确理解“图表向导“的各个步骤。学生认真完成任务二,遇到困难时能积极寻求帮助。让学生主动探究,既落实完成了一部分教学任务,又让学有所长的学生有展示的舞台。由易到难,逐层推进,能符合学生的认知发展规律。在学生初步掌握的基础上,规范操作,帮助学生建立清晰的知识结构。同学间互相帮助、共同提高。三、解决学生质疑、共同提高3、图表的编辑(重点内容)(1)移动图
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 图表的建立与编辑 2019 苏科版 初中 信息技术 图表 建立 编辑 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2412993.html