历史必修1第5课古代希腊民主政治(自制).ppt
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1、下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的权利。这些权利是,美国大选期间, 公民积极投票,全国人大会议上 代表举手表决,美国国会议员 聆听政府报告,英国议会议 员进行辩论,选举权,表决权,知情权,发言权,追溯这些公民权利的起源,我们需要将目光投向古希腊,第 5 课 古代希腊民主政治,第二单元 古代希腊罗马的政治制度,思考讨论: 结合地图说明古希腊自然地理条件有何特点?,这种特点对古希腊政治、经济、思想文化有何影响?,探究一:雅典民主制产生的条件,1、临海,多港湾; 2、多山,多岛; 3、临西亚、北非。,(1)自然地理条件:,多山 多岛 环海,(2)经济条件:,(3)文化因素:,(4)政治前提:,
2、商品经济,吸收亚非文明,城邦体制(小国寡民,独立自主),(5)民族精神,追求自由民主、勇于探索、积极进取,探究一:雅典民主制产生的条件,“大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念;人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候,他们就被激起了勇气,要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。” 黑格尔历史哲学,公元前6世纪初,公元前6世纪末,公元前5世纪,梭伦改革 奠定雅典民主政治基础,克里斯提尼改革 雅典民主政治确立起来,伯利克里改革 雅典民主发展到顶峰,探究二:雅典民主政治的发展,小组自学:通过比较三个人的改革措施,分析雅典民主政治是如何一步
3、步发展到顶峰的?,公 民 大 会,最高权力机关,每年召开40次,讨论立法、内政、外交 等问题,选举主要负责军事的首席将军,少数服从多数,各等级公民均可参加。,雅典的民主政治机构图示,你知道 “陶片放逐法” 吗?,课堂活动:,角色扮演(找漏洞),剧本:依据真实历史改编,主角阿里斯泰德曾指挥马拉松战役,后被陶片放逐。 时间:公元前483年的某一天 地点:公民大会,哥哥:我是雅典的公民索罗斯,我25岁。今年我刚刚被大家推举为陪审法庭的法官。这是我的弟弟罗索斯,他今年18岁。 弟弟:从今天起,我就正式享有公民权了。从小我就听爸爸讲,爸爸的爸爸的爸爸在世的时候梭伦是首席执政官,我们家被划为第三等级,爸爸
4、的爸爸的爸爸一辈子都没能参加四百人会议。现在要由我来替他完成这个心愿。 哥哥:快看快看,那是不是指挥马拉松战役的阿里斯泰德? 阿里斯泰德(步入会场):该死的,自从克里斯提尼划分了五个地域部落后,我们这些氏族贵族的好日子就结束了。还有这个该死的伯利克里,新创了个陶片放逐法,明摆着针对我们。 文盲公民(突然冲出来):这位兄弟,能不能帮个忙啊?我不会写字,你能帮我在陶片上写一个人的名字吗? 阿:好,没问题,写谁的名字呢? 文盲:那个人好像叫叫叫阿里斯阿里泰阿里德阿里斯泰德。 阿:什么?阿阿阿里斯泰德?为什么你要写他的名字? 文盲:其实我都不认识他 阿:那你还要写他? 文盲:是的,周围的人都夸赞他是“
5、公正之士”,我实在是很烦,不想再听到他的名字。只有陶片放逐他才永远不会回来了。对了,这张陶片也帮我写一下,算我老婆的投票,谢啦,再见啊! 阿:天啊,如果有5000个这样的白痴,我肯定就被放逐了。,探究三:评价雅典的民主政治,1、根据材料归纳雅典民主政治的特点。 材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全国公民手中,而不是在少数人手中。” 材料2 伯利克里:“在我们私人生活中,我们是自由和宽容的;但是在公家事务中,我们恪守法律,因为这种精神杜绝人治。” 材料3 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外 ,公民内部轮流执政。 材料4 除十将军外,其余官职基本通过抽签的方式选出,每个人
6、既是统治者,又是被统治者。,人民主权,法律至上,公民内部的平等,轮番而治,直接民主,积极性,局限性,1、维护奴隶主利益的少数人的民主(实质) 2、小国寡民的产物 3、过于泛滥的民主导致政治腐败社会动乱,2、如何评价古代雅典民主政治的利弊?,1、对当时造就辉煌文明 2、对后世开民主政治先河,古代雅典民主还不是现代意义上的民主,只适用于小国寡民范围的直接的民主,它建立在剥削压迫非雅典公民的基础上,存在着弊端,但它毕竟促成了雅典政治、经济和文化的高度繁荣,开西方民主政治之先河,在盛行专制制度的古代世界率先建立了较为健全的民主制度,为近代民主政治的确立和发展奠定基础。,随堂反馈,A,1、直接民主是古希
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