可能性1.ppt.ppt
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1、球游戏:(5分钟) 1、 小组合作,轮流从口袋任意摸出 1 个球,一共摸10次。 2、 记录员在小卡条上记录每次摸出球的颜色。 3、 各小组反馈结果,交流在摸球活动中的发现与体会。,从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪个球?摸出的一定是红球吗?为什么?,如果口袋里只放了2个黄球,可能摸出红球吗?为什么?,摸牌游戏:(5分钟) 1、 4张牌(其中:3张红桃和1黑桃)打乱次序反扣在桌上,小组合作,任意摸出 1张牌,一共摸40次。 2、 记录员在小卡条上记录每次摸牌的花色。 3、 各小组反馈结果,交流在摸牌活动中的发现与体会。,三、选择。 在口袋里放红铅笔和蓝铅笔共6支,要使摸出红铅笔或蓝铅笔的可能性
2、一样大,可以放( ) A 1支红铅笔 5支蓝铅笔 B 3 支红铅笔 3支蓝铅笔 C 2支红铅笔 4支蓝铅笔,二、袋里有大小相同的6个球,1个红球,2个白球,3个黄球,从袋中任意摸出一个球。摸出( )的可能性最大,摸出( )的可能性最小 。,一、 我会用“可能”、“一定”“不可能”填空: 1、抛硬币是( )正面朝上,也( )反面朝上。 2、从只装有红球的口袋中( )摸出蓝球。 3、太阳( )从东方升起。,我能行!我最棒!,可能,可能,不可能,一定,红球,黄球,B,智慧大拼比:,想一想: 请你设计游戏规则来决定让四(一)班和四(二)班谁先开球,你准备怎么设计,让游戏公平 ?每个组至少设计出2个游戏规则。,1、个人思考,在小卡上写上1种公平游戏规则。(1分钟),2、6人组交互,推优,用画图或数学语言把游戏规则写到大卡,并悬挂。(4分钟),3、全班浏览。要求:每位同学至少浏览3组,并记录你的 收获和质疑问题 (3分钟),4、个人反馈,小组汇报,师生评价。(4分钟),
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