高中生物必修三1-3章 内环境稳态 任何高等动物生命活动的调节 2015精选试题.doc
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1、枝江一中高一生物作业1一、单选题(本题共40道小题,每小题1.5分,共60分)1.下列关于激素应用的叙述,正确的是( ) A用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B用适宜浓度乙烯处理凤梨,可加快果实发育 C促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 D利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治2.研究表明,赤霉素(GA)与生长素 (IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,二者的关系可用右图表示(“+”表示促进,“一”表示抑制),下列相关分析错误的是 第2题图 第4题图 AGA能促进蛋白质水解,使合成IAA的前体物色氨酸增多 BGA能促进束缚型IAA转化为游离型IAA
2、CGA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高 DGA通过影响相关基因的表达发挥作用,IAA则直接参与细胞生长3.施用IAA对某种植物根生长的影响如表所示。下列叙述错误的是IAA浓度(molL1)01010109108107106105104103主根长度(%)100938575155432每株侧根数3457891350 A促进侧根数量增加的IAA浓度会抑制主根的伸长 BIAA诱导侧根生成的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加 D与施用104molL1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少4.研究生长素在植物体内的运输及作用时,
3、科学家使用燕麦胚芽鞘中段进行了如图实验,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块,下列说法正确的是 A甲中A会向左弯曲生长,乙中B会直立生长 B生长素由供应块运输到接受块需消耗能量 C甲中生长素使A弯曲生长的原因是加快了右侧细胞的分裂速度 D将图中供应块与接受块的位置互换,实验结果不变5.下列关于植物生命活动调节的叙述,不正确的是 A在植物体生长旺盛部位,各种激素的含量均较高 B在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同 C环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动 D植物生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节6.下列有关植物激素的叙述,错误的是 A乙烯在
4、植物体的各个部位都可以产生,主要作用是加速果实成熟 B单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输,导致向光生长 C萌发种子中赤霉素含量上升,脱落酸含量下降 D细胞分裂素能促进细胞分裂,延缓细胞衰老7.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为 A效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体 B传出神经元、传人神经元、神经递质 C下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素 D甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素8.兴奋在传导过程中,会存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图表示突触2抑制突触1兴奋传导的过程,有关叙述错误的是 A乙酰胆碱和Gly均表示神经递质 BA处6点时膜内为正电位 C离子通道甲表示钠离子
5、通道 D抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B的传导9.研究发现“渐冻症”的病因之一是由于运动神经元中D-丝氨酸分解酶基因发生变异,导致D-丝氨酸分解酶功能降低,进而使激活神经的D-丝氨酸增加并蓄积,破坏了运动神经元的正常功能,引起肌肉萎缩。以下设想不能起到治疗作用的是 A植入正常的神经干细胞 B将变异的D-丝氨酸分解酶基因替换 C注射能够提高D-丝氨酸分解酶活性的药物 D注射药物提高肌肉细胞上神经递质受体的灵敏性10.右图是反射弧的模式图,其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、表示突触的组成部分,下列有关叙述正确的是 A该反射弧中含两个神经元,两个突触 B处发生的信号变化是电信号一化学信
6、号一电信号 C若抑制细胞呼吸,则会影响兴奋由I到的传递 D刺激b或d上某点,a、c处均可检测到兴奋11.某些神经细胞膜上存在GABA受体,GABA受体是一种氯离子通道, r-氨基丁酸能激活GABA受体,导致氯离子通道开放,使氯离子流入神经细胞内。若突触前膜释放r-氨基丁酸,则后膜的电位变化是: A转为内正外负,且绝对值减小 B仍是内负外正,且绝对值增大 C转为内正外负,且绝对值增大 D仍是内负外正,且绝对值减小12.下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制,下列分析错误的是 A图甲中的兴奋传导方向依次为A、C、B、D、E B图甲中B处,兴奋由电信号化学信号电信号 C图乙中三大系统产生的
7、信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别 D免疫系统释放的信号分子 主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质13.人体内环境的稳态需要多种调节机制(神经调节、体液调节和免疫调节)共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中,正确的是 第13题图 第14题图 A图甲中,神经信息在b、c和e中传递的形式都相同 B图甲中,神经信息在b、c和e中传递的速率都相同 C接种后的机体被相同病原体再次感染时,产生免疫的主要途径是图乙中的 D图乙中,细胞a、细胞c和细胞d的作用,都具有特异性14.下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构
8、。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是 A乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同 B若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋 C若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化 D若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化15.凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后,转变为有活性的凝血酶,而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合,下列哪项调节过程的机制与此最为相似 A寒冷时,甲状腺激素浓度升高,抑制促甲状腺激素分泌 B临近排卵时,雌激素浓度升高,促进促性腺激素分泌 C进餐后,胰岛素分泌增多,
9、使血糖浓度下降 D生态系统中,捕食者数量增长,使被捕食者数量减少16.某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别给三组兔子注射无放射性的甲状腺激素,无放射性的促甲状腺激素,生理盐水,实验结果如右图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是( )A. B. C. D.17.关于生命活动调节的叙述,错误的是 A正常机体内甲状腺激素分泌过多时,会引起下丘脑和垂体分泌的相关激素减少 B在突触结构中,信号的转换模式为电信号化学信号电信号 C体液免疫中的抗体可以抑制病原体的繁
10、殖,也可抑制其对人体细胞的黏附 D植物激素中的脱落酸可以促进叶和果实的脱落,也可以促进细胞分裂18.下列有关激素应用的叙述,错误的是 A糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗 B运动员服用睾丸酮不会影响生殖功能 C切除甲状腺的患者需长期服用甲状腺激素 D给雌雄亲鱼注射促性腺激素能促进卵和精子成熟19.图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,、代表相关激素,据图分析下列说法正确的是 A.激素表示促甲状腺激素,激素表示抗利尿激素 B.激素既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌 C.寒冷环境下血液中激素的量均增加 D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节20.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图
11、。下列叙述中错误的是 A缺碘时激素和浓度都高于正常水平 B. 若含量低于正常值可以促进下丘脑和垂体分泌和 C甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用 D甲状腺机能亢进的患者激素分泌过多21.下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是 A饥饿胰高血糖素分泌增加肌糖原分解血糖稳定 B大量饮水抗利尿激素分泌减少尿量增加渗透压稳定 C炎热环境大脑皮层体温调节中枢兴奋散热增加体温稳定 D血糖浓度升高胰岛A细胞胰岛素增加血糖利用加快22.大鼠的皮肤、粘膜和内脏都分布着冷觉感受器和温觉感受器,图示不同皮肤温度条件下,大鼠温度感受器产生神经冲动频率的变化,下列说法正确的是: A28时,下丘脑产生的兴奋抑制机体产热
12、 B38时,机体的产热量与散热量大致相等 C43时,下丘脑产生的兴奋促进甲状腺激素分泌 D28或43时,机体在下丘脑产生冷觉或温觉23.某人饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。则有关叙述错误的是( ) A该个体血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温 B该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑 C调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加 D调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷24.下列有关内环境和稳态的说法,不正确的是( ) A.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分 B.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的 C.在组成细胞外液
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