四一圆的面积.ppt
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1、,圆的面积,学习习惯:认真思考,踊跃发言。 行为习惯:认真倾听他人的发言。 今日名言:学习知识要善于思考,思考,再思考。 爱因斯坦,图形王国,要想进入图形王国,先要通过我的考验才行,温故知新: (回答正确奖励星 ) 1、我们在图形王国中认识了哪些平面图形? 2、平行四边形面积计算公式是什么?是如何推导出来的? .,高,底,学习目标,1、了解圆面积的意义,经历圆面积计算公式的推导过程并掌握圆的面积计算公式 。 2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积并解决实际问题。,学:我自学,我快乐,1、拿出自己的圆形学具,摸一摸、想一想感受什么是圆的面积? (奖励星 ) 2、与小组成员的圆形学具比一比,看看谁
2、的面积大,猜想圆面积的大小可能与圆的什么有关系? (把理由讲给同桌听)(奖励星 ),自学要求:,研:我观察,我研讨,我发现,我总结。,将圆转化成其它图形。 动手操作(利用手中的学具试着剪一剪、拼一拼,看看圆能转化成什么图形?) 备注:边操作边思考下面问题。 1、把圆转化成了什么? 2、转化前后图形的什么变了?什么没变? 3、转化后的图形与原来圆有怎样的关系?,把圆平均分成32份,圆面积公式的推导,讨论: 1、把圆转化成了什么? 2、转化前后图形的什么变了?什么没变? 3、转化后的图形与原来圆有怎样的关系? 4、根据图形之间的关系试着推导圆面积的计算公式。(写出公式的推导过程) ( 学法指导:先
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