2.1《感受文化影响》导学案.ppt
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1、文昌市实验高中高二政治组,第二课 文化对人的影响 2.1 感受文化影响,导 学 案设计,目标定位,1.识记文化对人的影响的来源。 2.理解文化对人的影响的表现。(难点) 3.深刻理解文化对人的影响的特点。(重点) 4.正确对待各种文化现象,积极参加健康有益的文化活动。,一、文化影响面面观 1.文化对人影响的来源: (1)来自特定的_。 (2)来自各种形式的_。 2.文化对人影响的表现: (1)文化影响人们的交往_和交往_。 (2)文化影响人们的_活动、_活动和_方式。,文化环境,文化活动,行为,方式,实践,认识,思维,二、潜移默化的影响 1.内涵:文化对人的影响一般不是_、_。_ 看不见、摸不
2、着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。 2.要求:文化对人的影响不都是被人们_、_地接受的。人们接受健康向上的文化影响,往往是_、_接受文化熏陶的过程。,有形的,强制的,文化氛围,消极被动,无目的,自觉学习,主动,三、深远持久的影响 1.表现:文化对人的_、思维方式、_的影响都是深远持久的。 2.原因:_、_、_作为人们文化素养的核心和标志,一经形成就具有确定的方向性,对人的_终身发展产生深远持久的影响。,交往方式,生活方式,世界观,人生观,价值观,综合素质,【思考辨析】 1.判断正误: (1)(2011浙江文综T31D项)同一行为在不同的文化中会有不同的含义。 ( ) 提示:此观点正确。文化
3、对人的影响来自于特定的文化环境、各种形式的文化活动,因此同样的行为在不同的文化环境中往往会有不同的含义。 (2)文化对人的影响来自特定的文化环境,因此不同民族的文化不具有共性。 ( ) 提示:此观点错误。不同民族的文化有不同点也有共性。,(3)人们应该自觉接受多种多样文化的影响。 ( ) 提示:此观点错误。不同性质的文化对人的影响作用不同,人们应该自觉选择、接受健康向上的文化的影响。 (4)人们的世界观、人生观、价值观作为人们文化素养的核心,是生来就有、永恒不变的。 ( ) 提示:此观点错误。世界观、人生观、价值观作为人们文化素养的核心,不是生来就有的,而是各种文化因素交互影响的结果;它们一经
4、形成就具有确定的方向性,但经过学习也可以发生改变。,2.问题思考: (1)辨析:文化对人的影响是潜移默化的,因此人们接受文化的影响都是消极被动、无目的地接受的。 提示:这种观点是错误的。虽然文化对人的影响一般是通过潜移默化的方式发生的,但不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 (2)辨析:文化对人的影响深远持久,因此是不可改变的。 提示:这种观点是错误的。文化对人的影响具有深远持久的特点,但并非不可改变。随着生活阅历的加深和不断地学习新的文化内容,有些文化对人的影响也会发生变化。,【要点归纳】 1.正确理解文化对人的影响的两大
5、特点的内涵,2.正确区分潜移默化与深远持久 (1)潜移默化强调空间(“横”)的影响。文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为,侧重于影响的过程,如“近朱者赤,近墨者黑”“润物细无声”。 (2)深远持久强调时间(“纵”)的影响。经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的,侧重于影响的效果,如“乡音难改”。,【典例训练1】(2013太原高二检测)为推动文化跨越式发展,杭州正“以文化为魂”,把杭州建设成为一座先进文化渗透于血液之中的高品质城市。创意之城、动漫之城、幸福之城,杭州散发出“灵魂”的香味,更让文化“诗意地栖居”。文化“渗透”和“栖居”的范围包括人们的 ( ) 交往行为 交往方式 实
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