2一定是直角三角形吗演示文稿 (2).ppt
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1、2. 一定是直角三角形吗,第一章 勾股定理,问题1:在一个直角三角形中三条边满足 什么样的关系呢?,问题2:如果一个三角形中有两边的平方和 等于第三边的平方,那么这个三角 形是否就是直角三角形呢?,答:在一个直角三角形中两直角边的平 方和等于斜边的平方,一、情境提问,(一)提出问题 下面有三组数分别是一个三角形的三边长a,b,c: 3,4,5; 8,15,17. 7,24,25; 回答这样两个问题: 1.这三组数都满足 a2+b2=c2吗? 2.分别以每组数为三边长作出三角形,用量角器量一量,它们都是直角三角形吗?,二、合作探究,(二)实验结果: 5,12,13满足a2+b2=c2,可以构成直
2、角三角形; 7,24,25满足a2+b2=c2,可以构成直角三角形; 8,15,17满足a2+b2=c2 ,可以构成直角三角形.,从刚才的分组实验,有什么样的结论发现吗?,如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.,进入,(三)猜想,提问1 同学们还能找出哪些勾股数呢?,提问3 到今天为止,你能用哪些方法判断一 个三角形是直角三角形呢?,提问2 今天的结论与前面学习的勾股定理 有哪些异同呢?,如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2, 那么这个三角形是直角三角形. 满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数.,(五)结论,提问4:通过今天同学们的合
3、作探究,你能 体验出一个数学结论的发现往往要 经历哪些过程?,数学结论的发现总是要经历观察、归纳、猜想和验证的过程,同时遵循由“特殊一般特殊”的发展规律.,三、小试牛刀,1一个零件的形状如图(a)所示,按规定这个零件中A和DBC都应为直角,工人师傅量得这个零件各边尺寸如图(b)所示,这个零件合格吗?,A,B,C,D,A,B,C,D,3,4,5,12,13,(a),(b),四、登高望远,1.如图,在正方形ABCD中,AB=4,AE=2,DF=1, 图中有几个直角三角形,你是如何判断的? 与你的同伴交流。,易知:ABE,DEF,FCB均为Rt 由勾股定理知 BE2=22+42=20,EF2=22+12=5, BF2=32+42=25 BE2+EF2=BF2 BEF是Rt ,五、巩固提高,2.如图,哪些是直角三角形,哪些不是, 说说你的理由?,答案: 是直角三角形, 不是直角三角形,六、交流小结,七、课后作业,课本习题1.3第1,2,4题。,
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