【工作总结】高一化学教师个人年度教育教学工作小结.docx
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1、第 1 页 高一化学教师个人年度教育教学工作小结 特征码 mgSEMsTCftQHlshVhula 20XX/20XX 学年度我担任高一 1 部 3、4 班的化学课。高一 1 部 四个班是 xx 实验高中初中部直升班。学生学习习惯、学业成绩、 学习状态比之以往都有较大改变。是学校的希望所在,因此担 任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。我与井老师自担 任这个学部的化学老师以来,精诚团结、精心安排、精心备好 每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一 次周末测试,尽心尽力、尽职尽责,全力以赴,全身心投入到 这个学部中,与老师们、学生们打成一片,融为一体,与孩子 们一块学习,一同成长
2、,做孩子们的导师,也做学生们的益友。 可以说,收获颇多。 一、树立成就学生、成就自己的信念 良好的学习习惯,良好的心理状态,良好的个性品质,是这一 批学生的优势一面;面对一批素质优良的学生群体,让每一个 有责任心的老师都不得不重新给自己定位,成就学生、成就自 己。让自己成为学生一生当中最好的老师,让学生成为老师心 中最好的学生。让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己 接触的时间的变化而变化,让积极、快乐、健康、向上成为学 生心中永远的阳光。阳光少年、阳光学生、阳光教师,让阳光 第 2 页 伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生, 让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、
3、包容、坚 持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。 二、抓好常规教学的落实 1.落实好教学的各个环节 教学常规是提高教学质量的保证。认真备课,写出切实可行的 教案,学生要认真预习,做到难点分明,听讲有重点,上课教 师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率,向 45 分钟 要质量。课后要留书面作业,学生作业要注意整洁、美观、正 确、规范,坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。对作业实行全收全 改,精批细致,做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好 详细记录,并及时予以纠正。辅导学生要讲方法,重实效。将 课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导、个人辅导相结合,有 计划、有步骤地提高学生的整素质。 2.落实好教学的各
4、个细节 (1)教师板演的规范性,学生书写的规范性 例如:化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆 号,反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、 沉淀符号等。 (2)回答问题的准确性、简洁性 回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准确而不 拖沓,简洁而不失准确。 第 3 页 (3)回答问题的逻辑性、条理性 学生回答任何化学问题必须符合逻辑,必须条理。特别是在无 机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的联系,找到 各相关物质间的逻辑关系,进而形成知识链,推导出想要的任 何一种物质。在气体的制备当中,一套完整的实验装置必须有 发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理装置
5、,学生要明确 这一思路,回答问题紧扣这一顺序,方能不重不漏,条理有序。 3.编写好教学案、周末作业及周末测试题 教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点难点。 知识点的排列要与学生手头的资料相一致,便于学生自学。知 识点的预习紧跟针对性练习,有利于学生对于预习知识的拓展 与巩固。 周末作业的设计与当周学习内容密切相关,是对当周学习内容 的复习与巩固。周末测试题要有时效性,便于学生把握重点, 理顺知识结构与体系。 4.尊重学生的个性差异 老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则,针对不同 层次的学生提出不同的学习要求。辅导要有耐心、要细心、要 让学生体会到老师的温暖与关爱。相信老师,
6、相信自己,帮助 学生树立学习的信心与干劲,培养学生学习的兴趣与习惯,让 不同层次的学生都能进步。 第 4 页 5.突出教学的重点、难点与疑点 对于教学中的重点、难点等知识,老师要善于发现其中的突破 口,帮助学生理解与记忆,准确的记忆与提取,有利于学生对 于知识的运用。如其中的氧化还原反应。要求学生记住“化学 价升高被氧化是还原剂,发生氧化反应,得氧化产物;化合价 降低被还原,发生还原反应,得还原产物。 ”“氧化剂的氧化性 大于氧化产物的氧化性,还原剂的还原性大于还原产物的还原 性。 ”“强氧化剂与强还原剂反应,得弱氧化性物质和弱还原性 物质。 ”在物质的量的教学中突出“在同温同压下,体积之比等
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